集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]动物嵌板教案之鸟嵌板动物（鸟）嵌板教案动物嵌板教具构成：一套动物嵌板一般由鱼嵌板、鸟嵌板、蚂蚁嵌板、马嵌板、青蛙嵌板构成。整套嵌板材质为木质，每个动物的各个基本部位上有一个可拿取的小圆柱体。有些版本的部位嵌板底面画有该动物的骨骼构图，如右下图的版本。鸟嵌板教学目的：1.培养对鸟的研究兴趣，学会观察日常生活中的鸟类了解鸟的基本部位及其名称教学准备：一套鸟嵌板及嵌板对应的字卡知识准备：已有动物的饲养经验教学对象：中班上学期幼儿（一对二）教学时间：20分钟教学过程认识鸟的整体形态在课程起始的5分钟，教师让幼儿观察饲养的鸟类，引起幼儿的兴趣后，拿出鸟嵌板，向幼儿介绍：“这是鸟嵌板，我们今天做鸟嵌板的工作。”同时向幼儿展示字卡“鸟”，并让幼儿跟读二遍“鸟”。三阶段教学法认识鸟的基本部位命名教师从鸟嵌板中拿出鸟的头部，再拿出字卡“头部”，向幼儿介绍：“这是鸟的头部。”并把字卡“头部”放在头部嵌板下面。教师带领幼儿读三遍。然后使用同样的方法介绍“翅膀”、“腹部”、“尾部”和“腿部”。辨别教师问：“哪个是鸟的头部？”。幼儿回答。然后使用同样的方法介绍“翅膀”、“腹部”、“尾部”和“腿部”。判断教师指着鸟的“头部”嵌板和字卡，让幼儿判断：“这是鸟的头部。”然后使用同样的方法介绍“翅膀”、“腹部”、“尾部”和“腿部”。配对独立的各个基本部位的配对教师将字卡分给其中一个幼儿，请幼儿把字卡放在对应的嵌板下。字卡配对完毕，再让另一个幼儿重复该操作。整体中各各个基本部位的配对教师请两位幼儿合作将嵌板拼好，并把字卡平均分发给每个幼儿，请幼儿轮流把字卡放在对应的嵌板旁边。字卡配对完毕，教师请幼儿收回字卡。操作巩固根据幼儿的实际情况而适当增加难度，以此巩固幼儿对嵌板和字卡对应的认识。教师将字卡分发给其中一个幼儿，另外一个幼儿则将嵌板收到面前。教师逐一说出鸟的各个部位，每说出一个，两个幼儿便相互配合拿出对应的部位给对方。如教师说：“鸟的头部”，一名幼儿挑出头部的嵌板，另一名幼儿则拿出头部的字卡，两者互换。一轮结束后对调角色。活动延伸制作嵌板小书嵌板结合一些A6左右（如成人手掌大小）的白纸、彩笔、蜡笔等制作小书。拓印鸟嵌板的各个部位，剪切装订成小书准备鸟的简笔画，制作嵌板的涂色小书和动物部位三部卡相结合动物三部卡分别是字卡（名称卡）、图卡、订正卡。该教具可根据幼儿的年龄特点，结合嵌板灵活设计教学。结合定义册，认识鸟的各部位功能
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