一年级道德与法治《不做小马虎》
教学设计
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和反思教学目：1.了解生活中虎的种种表，知道虎不添麻，而且危害大。找什么会虎的原因。2.学会避免虎的方法。不怕困，于在人帮助下困。教学的重点：知道要真完成自己承担的任，初步培养做事真致的。一、歌舞入，表演唱《粗心的小画家》1、听歌曲《粗心的小画家》2、提：首歌中的丁丁是个怎的孩子？有个孩子比他要虎呢二、“虎”1、他的名字叫做小虎，小虎今天要去种，咱大家一起跟他去种吧！仔看，来个故事？你小虎是个怎的小朋友？2、像小虎，做事不真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是虎，怪不得他的小伙伴又他起了另外一个名字呢，你知道？因它做事太虎了，大家都叫他小虎。板：小虎三、捉虎1、同学，其虎个小毛病也来找我每个小朋友，你有虎的候？果怎么？2、老搜集了一些大家虎的候，出示本中的三幅，你想些小朋友些什么呢？3、虎不在我平的生活中出，孩子我的作中常出，在大家分小，打开你的作本或者册，从里面找找你虎的地方，和小里的同学你都有什么的虎，是怎么虎的。两位同学起来你作中的虎。4、大家想一想，小虎如果一直没改掉自己的虎，慢慢地他大了，成了大虎，他成了一名医生，一名建筑，一名老，会怎么⋯⋯四、虎危害大1、是啊，虎不影响自己，会危害人。2、出示片，配：司机虎了，医生虎了，建筑工人虎了，行虎了⋯⋯不如此，虎甚至会付出生命的代价。3、听故事：《悲壮的两小》五、克虎1、同学，听了个故事，你有什么感想？你做小虎？你做小虎？2、怎才能在平不虎呢？大家在小里。3、合学生言板：真、仔、、划、父母、老的帮助⋯⋯4、其啊，在我身就有好多做事真的小朋友，大家看片，我把大拇指送他。六、真1、下面我来做个小游，看大家是不是学会真，不虎了。2、玩游：悄悄，找3、儿歌克虎七、告小虎同学们，通过这一节课，我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难，老师今天送大家一朵七色花，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了，就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色，等你把马虎全都改掉了，这朵花就变成了美丽的七色花，我们看谁先把马虎的毛病改掉了，看谁的七色花开得最鲜艳。
教学反思
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：马虎现象在儿童生活中比较常见，学习上算错数，生活中丢三落四的现象时有发生。在本课中，我通过编故事、看图片使学生认识到马虎的危害；通过分析、讨论生活中的马虎现象，师生共同想
办法
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，使学生学会了克服马虎的方法；通过有趣的游戏，在玩中培养的学生认真倾听，认真观察的习惯；通过“七色花”形成家校合力，帮助学生在日常点滴中改正马虎的毛病，初步培养了学生做事认真负责的好习惯。
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