PAGE\*MERGEFORMAT1现代教育技术在任职教育中的应用一、发挥现代教育技术优势、提高任职教育整体效益发挥现代教育技术优势，提高教学质量，扩大教育规模，从而提升院校教育的整体效益，是院校对用人的服务力气和综合影响力的体现。目前，任职教育规模都不是很大，整体效益也不够理想，现代教育技术的运用可以部分替代老师的职能，使老师有精力培育更多的同学，较大程度地提高师生比，扩高校校的规模，为社会培育更多的优秀人才。同时，现代教育技术的运用还有利于学校开展其他形式的教学服务活动与科研沟通活动，从而使学校对外产生更大的影响力，反过来又会进一步促进自身进展，取得更好的整体效益。另外，任职教育是当前提高人才素养的一个基本途径，将来的教育将更多地向同学的终身职业教育倾斜。由于大多数用人单位难以脱岗进行集中的学习
培训
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，以信息化、网络化为基础的现代教育技术可以其先进灵敏、准时有用等的特性，区分不同的教育者，随时随地开展不同层次、不同内容的教育培训，可有效地完善参加培训人员的技能和素养，提高其工作力气。此外，现代教育技术还会影响到教学内容、课程结构的调整与改革，促进老师学问结构更新，促使教学管理与教学评估更加科学化，提高任职教育整体效益。二、运用现代教育技术媒体提高任职教育质量教育技术的应用模式呈多样化进展是将来进展的趋势，任职教育对现代教育技术的应用不是同一模式、同一要求的，而是依据任职需求和具体条件的不同划分不同的应用层次，接受不同的应用模式。目前，教育技术的应用大体上有以下五种模式：一是基于传统教学媒体（以视听设备为主）的“常规模式”；二是基于卫星通信技术的“远距离教学摸式”；三是基于多媒体计算机的“多媒体模式”；四是基于Internet的“网络模式”；五是基于计算机仿真技术的“虚拟现实模式”；其中常规模式不论是学历教育还是任职教育，在目前或今后一段时间内，照旧是主要的教育技术的应用模式。在重视“常规模式”的同时，应加速进展“多媒体模式”、“网络模式”、“虚拟现实模式”，这是现代教育技术进展的方向和将来。在院校教育活动中，要依据不同学科、不同专业的特点，实行科学合理的现代教育技术应用模式。对于基础理论教学可接受多媒体模式和网络模式，对于专业课教学还应适当引入虚拟现实模式，以提高教学效果，充分发挥现代教育技术在任职教育教学中的重要作用。现代教育技术是任职教育现代化的需要。现代教育技术媒体具有图、文、声、像并茂的特点，能多层次、多角度地呈现教学内容，制造立体性的教学空间，使浅显抽象的理论具体化、形象化，便于学习者理解和把握。任职教育涉及大量科技学问、专业技能学问，要求给学习者供应充分的感性
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，现代教育技术是表现它们特殊理想的手段。充分利用现代化的教学手段，深化挖掘教学潜力，改进教学
方法
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，可以科学地缩短学时，提高教学质量和效率，满足社会教育培训的需要。三、结语总之，培育高素养任职人才是新时期社会现代化建设的一项重要任务。我们必需从教学观念上彻底的更新，合理应用现代教育技术于任职教育教学当中，尽快实现从学历教育向任职教育的转变，履行好时代赐予院校的历史使命。作者：赵汉东单位：军事经济学院襄阳士官学校
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