欢迎来到我们的语文—读品赏写课堂安塞腰鼓执教者：李庄中学赵小平学习目标1、积累优美词句2、读出情感，体会生命的力量3、品味语言，学习场面描写的方法核心目标品味语言，学习场面描写的方法刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代
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作《羊想云彩》,获首届鲁迅文学奖。作者简介安塞腰鼓是起源于安塞一带的民间舞蹈艺术，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”。 安塞腰鼓简介安塞，位于我国陕西省北部读—读中悟情思考：1、你读出“____的安塞腰鼓”。2、作者想通过安塞腰鼓来表达什么？3、安塞腰鼓引发你对生命的什么启示？评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。寻找自己觉得写得精彩的地方朗读三遍，要求用“我发现……美，因为……”的句式进行评点。品—品中寓情“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”⑴句内部的排比：⑵句与句之间的排比：使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情，增强文章语言的气势。⑶段与段之间的排比：容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。(1)词语的反复：（2）句子的反复：好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！（3）间隔反复：好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰反复的作用：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。小组讨论：归纳场面描写的方法？（从哪些方面进行场面描写?采用哪些方法？）赏—赏中得法场面描写注意要点所写角度：第一，所见，如见其形；所闻，如闻其声第二，表演场面：台上表演者；台下观众所用方法：第一，表达方式：描写（外貌、动作、神态、心理、语言、正面与侧面描写）、议论、抒情第二，修辞手法：排比、比喻、反复等第三，联想与想象第四，静动结合、静动映衬写—学以致用欣赏舞蹈《千手观音》.f4v，仿照文中任何一种句式把自己所感受到的艺术美展现给大家。二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！好一群聋哑人！好一个千手观音！她使人想起：破土而出的新芽；她使人想起：凌寒独自开的腊梅；她使人想起：长青不老的松柏；21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！教师寄语生命存在的形式是多种多样的，作为一个人，既然来到了这个世上，就不应该让自己白白走一遭，大到一个民族，小到每一个人，那么我们的生命应该如何存在呢？无论何时，无论何地我们都应该展示出一个鲜活的自己，一个勤学多思的自己，一个奋发向上、乐观、积极进取的自己。永远不放弃对梦想、对欢乐的追求！让我们从现在开始，在点点滴滴的小事中展示自己生命存在的意义和价值！敬请指导！
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