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第五单元阳光下第五单元阳光下第一课时影子游戏教学内容：P38—P39二．教学目标：通过小游戏与讨论，知道在阳光下物体有影子。通过观察比较，知道物体的影子与光线有关，培养对光线与影子的兴趣。三．教学重点难点：教学重点：物体的影子与光线有关。教学难点：物体的影子与光线有关。教学具准备：教具：光源、遮挡图案等学具：光源、遮挡图案等五．教学过程：活动一：观察阳光下得物体从观察身边不太能引起人们注意的事物开始，讨论后知道阳光下的物体有影子。活动二：小游戏“有趣的手影”通过手影游戏引起学生对“影子”的兴趣，知道不止阳光下能产生影子，普通的光...

第五单元阳光下第一课时影子游戏教学内容：P38—P39二．教学目标：通过小游戏与讨论，知道在阳光下物体有影子。通过观察比较，知道物体的影子与光线有关，培养对光线与影子的兴趣。三．教学重点难点：教学重点：物体的影子与光线有关。教学难点：物体的影子与光线有关。教学具准备：教具：光源、遮挡图案等学具：光源、遮挡图案等五．教学过程：活动一：观察阳光下得物体从观察身边不太能引起人们注意的事物开始，讨论后知道阳光下的物体有影子。活动二：小游戏“有趣的手影”通过手影游戏引起学生对“影子”的兴趣，知道不止阳光下能产生影子，普通的光源下物体也有影子。活动三：小游戏“踩影子”通过小游戏发现移动的时候影子是会发生变化的。引起学生思考还有哪些情况下影子会发生变化。活动四：观察:树影的变化观察比较树影在不同时间的变化，并整合之前的结论，知道物体的影子与光线有关。六．教学设计：活动任务教学活动对应的教学目标学生可能存在的问题教师引导方法1.观察阳光下得物体1.不知道影子如何观察。找出共性：阳光下物体都有影子。知道阳光下物体都有影子。2.小游戏：有趣的手影2.学生可能不知道具体如何做手势。可以先做两个示范，也可根据书本上得图片来做。在光源下也有影子的存在。3.学生可能光在玩，而没有思考其中的科学知识。引导学生发现“是什么造成了影子的不同？”、“为什么不在阳光下还有影子？”3.小游戏：踩影子1.不知道如何才能躲避别人踩自己的影子。鼓励学生动起来，并且观察影子有什么变化。运动的物体可能使影子发生变化。4.观察比较影子的变化1．学生可能没有时间去观察不同时间的物体的影子。可以用灯光模拟太阳在不同时间的高度。影子与光线有关。2．学生可能无法把概念抽象出来。可引导提问：“产生影子需要什么？运动的物体为什么影子会发生变化？为什么静止的物体影子也会发生变化？”

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