绿色蝈蝈公开课第一页，共32页。小小诸葛亮，稳坐中军帐。布下八卦阵，单捉飞来将。根据谜语交代的事物特征。请说一说你是根据什么把谜底给猜出来的？你猜我猜：第二页，共32页。绿色蝈蝈法布尔（法）第三页，共32页。学习目标1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。2、学习抓住事物特点去观察、说明。3、体会生动传神的语言。第四页，共32页。法布尔：（1823～1915）法国作家、昆虫学家。从小痴迷大自然中的花草虫鱼。他一面做教师一面利用业余时间做动植物观察记录，用尽毕生精力撰写出科学巨著《昆虫记》，共十卷。作者以人性关照虫性，整部作品充满了对生命的热爱与尊重。第五页，共32页。xuānxiāowōjùrăoāishòuháoyīnyămìcuànlüèxīsūchóutángqiúlánmùjí篝火颚螽斯嗉囊喙吮取喧嚣莴苣扰乱哀鸣狩猎哀号喑哑静谧篡夺劫掠窸窣更胜一筹开膛破肚囚犯贪婪和睦嫉妒gōuèzhōngsùnánghuìshǔn你会读吗？第六页，共32页。扰乱：贪婪：哀鸣：狩猎：喧嚣：喑哑：沉寂：静谧：篡夺：劫掠：指混乱或不安贪得无厌悲哀地呼叫打猎（狩：特指冬天打猎）嗓子干涩发不出声音或发音低不清楚声音杂乱，不清净十分寂静安静用不正当的手段夺取地位或者权力抢劫掠夺第七页，共32页。将横线处的文字表述替换成成语。①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（ ）②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ） 弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味第八页，共32页。快速阅读，了解绿色蝈蝈2.快速阅读全文，概括地说说：文章介绍了绿色蝈蝈哪三个方面的特点或习性？（三分钟时间）1.什么是快速阅读？是从文中迅速收集有效信息的方法。方法：抓住关键信息思维集中眼脑手并用快来认识我吧！第九页，共32页。一、声音特征：窃窃私语像滑轮……喑哑、连续不断尖锐、急促、清脆、柔和……听听我的歌声！精读片段，走近绿色蝈蝈第十页，共32页。二、外表特征：精读片段，走近绿色蝈蝈浑身嫩绿侧面：两条淡白色丝带身材：优美苗条匀称大翼：轻盈如纱非常漂亮第十一页，共32页。根据文中的提示，你能从下面三种昆虫中分辨出哪个是蝈蝈吗？第十二页，共32页。昆虫如：蝉、金龟子水果青草同类三、食性：精读片段，走近绿色蝈蝈帮我
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食谱吧！第十三页，共32页。作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。我还有哪些名字呢？解析称呼，感受作者情怀第十四页，共32页。夜晚的艺术家狂热的狩猎者我笼里的囚犯蝉的屠夫当蝈蝈鸣叫时当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时当蝈蝈吃蝉肉时我还有哪些名字呢？解析称呼，感受作者情怀效果作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，运用了拟人的手法，使行文更生动，描写更形象，给人的印象更深刻。第十五页，共32页。课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写有什么好处？第十六页，共32页。⑴ 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。⑵ 绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。⑶它们对这道菜吃得津津有味……⑷ 嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物……等都用了拟人的手法。归纳方法运用拟人的手法，生动形象写出了事物......的特点，使文章更生动，事物特点更突出。表达了作者的喜爱之情。第十七页，共32页。写作特点归纳:（1）抓住叫声、外表特征、食性方面的特点进行详细介绍；（2）运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象。第十八页，共32页。拓展延伸请同学们灵活运用本文的写作特点，写几句话介绍自己喜欢的某种动物，让大家猜猜它是谁？第十九页，共32页。蜻蜓第二十页，共32页。蝴蝶第二十一页，共32页。蜜蜂第二十二页，共32页。天牛第二十三页，共32页。蜘蛛第二十四页，共32页。瓢虫第二十五页，共32页。海豚第二十六页，共32页。第二十七页，共32页。第二十八页，共32页。第二十九页，共32页。第三十页，共32页。第三十一页，共32页。第三十二页，共32页。
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