初中地理学习方法

..-优选浅谈初一地理学习方法舒欣在初中阶段，一定要把各科知识根底打牢，才能更快的进步，同时地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系。学习地理，首先就要对所学的容多动脑筋，想一想："它是什么〞、"在什么地方〞、"为什么会这样〞等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。(1)要了解所学地理事物产生的原因。比方，为什么一个地区同另一个地区有差异，为什么有些地区又很相似"重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。(2)要知道所学习的那个区域在什么地方"这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。(3)要明确学习的容。是地形、气候等自然地理容，还是人口、城市等人文地理容"还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况"学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最根本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七和四大洋的分布。(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建立，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建立"要知天下大事，不知世界地理，同样不行。要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到"心中有图〞。其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的根底上记忆。、此外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听播送中有关地理的容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!除了这些之外，学习地理，既要了解课本中的容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。八年级地理学习方法指导舒欣一、制定合理的学习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 　　二、科学预习　　科学预习就是要在稳固旧有知识的根底上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进展新一轮的学习而进展准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高成绩的关键。　　预习方法：　　〔1〕、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会根本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。　　〔2〕、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经历及有关参考材料，进展积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的在联系。　　〔3〕、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考〔包括查资料〕，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向教师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。　　〔4〕、要适当地做些习题。　　〔5〕、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。具体来说，预习笔记主要包括五个方面的容：一是每一课中的重点构造或提纲、摘要；二是每一课中秘括的几个严密联系的主要问题；三是尚未解决的疑难问题；四是所查资料中有关容的摘抄，并注明出处；五是主要 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 体会。当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。　三、专心听课　　听课对学生来说，其根本任务是在教师的指导下学习知识，开展智力，提高能力。无数事实说明，在中学阶段，学生的大局部知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此，我们要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。课堂学习的方法和技巧：　　1．集中注意，专心听讲。　　2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。　　3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。　　把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。　　4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学容。　　坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下教师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和稳固；同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑承受多种感官的综合刺激，从而加深对教师讲授容的理解，掌握和记忆。那么，怎样才能做好课堂笔记呢？　　第一，做笔记时要记下教师的思维方法、思维过程和思维结果，以便课后复习和指导作业。　　第二，笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全，记录最好能用自己的话或"关键词"概括教师讲授容。这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓住重点，重新归纳，既省时，又省力，还能提高听课效果。另外，对尚未完全理解的容，最好也可简要地记下来并加上记号或批注，以便课后复习时予以解决。　　第三，笔记不要写得太密，要留有空白，以便课后补充和修正。　四、学会自己留作业　　五、及时复习　　及时复习的程序：〔一〕、尝试回忆。〔二〕、阅读教科书。〔三〕、整理课堂笔记〔四〕、看参考书。　六、沉着考试考试是学生学习的根本环节之一，它是结学习效果的检查和评价，并从中起反应作用。　　1、考试前不易开夜车。　　2、进考场莫患得患难失。　　3、答题前纵览全卷。　　4、怎样编排解题顺序　　5、考场运筹时间的方法。初三地理复习方法舒欣一、狠抓"讲〞、"练〞、"补〞三个环节 要使HYPERLINK".xuexifangfa./zhongkao/"\t"_blank"中考HYPERLINK".xuexifangfa./fuxi/"\t"_blank"复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织HYPERLINK".xuexifangfa./fuxi/"\t"_blank"复习。从这两年考HYPERLINK".xuexifangfa./shiti/"\t"_blank"试卷看：学生在HYPERLINK".xuexifangfa./geography/"\t"_blank"地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住HYPERLINK".xuexifangfa./geography/"\t"_blank"地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整或不会正确使用HYPERLINK".xuexifangfa./geography/"\t"_blank"地理语言。故HYPERLINK".xuexifangfa./zhongkao/"\t"_blank"中考HYPERLINK".xuexifangfa./fuxi/"\t"_blank"复习必须对症下药、狠抓"讲〞、"练〞、"补〞三个环节。 第一步是"讲〞。教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。从而让学生做到概念明确，答题完整。如复习我国的四大工业区时，要突出四大工业区的特点、形成工业基地的有利条件、主要工业部门、主要工业城市等容。 "讲〞，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关容组织起来，进展横线复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于学生认识地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯穿、举一反三。 第二步"练〞。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。 "练〞要循序渐进。不管是根底知识，还是应用HYPERLINK".xuexifangfa./xuexinengli/"\t"_blank"能力的练习，都要逐步提高难度。如通过比拟南方和北方自然条件、农业生产的差异。练习的题目类型要多样，同一容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。练习题的设计要有利于学生分析与思维。如"XX近海，为什么是大陆性气候？〞"我国国土面积广阔，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项根本国策？〞练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以引起学生的注意。如京广铁路和浙赣铁路、湘黔铁路相交于"株洲〞而不是"珠洲〞或"〞。 第三步"补〞。补是对学生的练习要及时进展分析、讲解，对暴露出来的问题要及时补课。补是提高复习质量必不可少的步骤。 二、注重复习HYPERLINK".xuexifangfa./"\t"_blank"方法 复习地理的方法很多，但任何时候都要记住把所复习的知识〖如国家、地名、河流、山脉等等〗落实在图上，因为地图是地理的第二语言，利用地图复习可以到达事半功倍之效，在进展地理复习的时候，首先要做到：阅读—认真地阅读教材、地图和笔记。教师在复习前，先给出复习围，学生根据围便展开阅读，此次阅读属于全面阅读，尤其注意平时忽略的局部，比方：课本中阅读教材等，阅读的速度要根据每个学生对知识的掌握情况而定，千万别急于求成，平时已掌握牢的知识点，速度可快些，反之，那么要多点时间。 通过阅读，便会发现疑点，也会找出重点，使学生把已学过的知识迅速回到原来曾到达的水平。还可以让学生在阅读之前，努力地调动自己的记忆，回忆时按知识构造，有条理、有顺序地进展，防止遗漏。〖比方按位置、地形、气候、河湖、经济、居民等方面顺序进展〗这样对后面的阅读才有更好的帮助和指导作用。