从不同角度说活动目标:1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,体验参与集体游戏的乐趣2、激发幼儿大胆说出自己的观点,培养求异思维的习惯及初步的创新意识。3、培养幼儿的语言
表
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达能力与辩论能力。活动准备: 物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。活动过程: (一)故事导入: 出示手偶小熊:小朋友,看这是谁?今天呀小熊过生日,要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁,他们在做什么? (二)出示课件,欣赏故事《小熊过生日》 1、结合课件讲故事: 第一幅:画面上的小动物在干什么?幼儿1:在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2:在喝饮料。第二幅:小兔和小狗怎么了,它们在争论什么呢?小狗说:易拉罐喝完就没用了,扔到垃圾桶就好了。小兔说:不是的,易拉罐还可以做笔筒。第三幅:他们吃完饭又做了些什么?面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢? 第四幅:哦,原来小狗说:铅笔屑是垃圾,丢在地上是不卫生的,而小兔说:铅笔屑可以做装饰画。 2、教师小结:引导幼儿简单
总结
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故事
内容
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,让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,从不同的角度看就会有不同的说法。 (三)游戏:从不同角度说 1、小朋友你们见过什么样的物品?它们的优点有多少?缺点有多少呢?请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏,好吗?(孩子们回答)。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。 2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件: 请幼儿观看物品,并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点,从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面,说得越多越好,观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。 教师小结: 小朋友,任何东西从不同的角度看就会有不同的作用,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看,去想。