《遨游汉字王国》主题班会活动
方案
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活动目标：1、体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。2、增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。4、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施。活动准备：1.搜集字谜或谐音歇后语、笑话、诗歌等。2、搜集汉字起源故事，汉字演变故事。3、书法作品。活动过程：一、中队长宣布“遨游汉字王国”主题队会开始。二、各小队
报告
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人数。中队长向辅导员报告人数。三、出旗、敬礼、奏乐。四、唱队歌。五、活动过程：（主持人女）有人说，汉字堪称中国的第五大发明，每一个文字都有着一段故事。她记载着中华民族物质和精神的历史。（主持人男）它不是僵硬的无生命的符号，而是有形象、有色彩、有气味的！她是蕴涵着审美品格的精灵！（合）今天，让我们一起走进汉字的缤纷世界，去发现它独特的韵味和魅力吧！新华小学五（三）中队“遨游汉字王国”主题队会现在开始！（主持人女）你们了解汉字的历史吗？我先来考考你们。猜一猜，中国最早的汉字是什么？（甲骨文）谁来给大家介绍甲骨文是怎样发现的？生讲甲骨文发现故事。（主持人男）你讲得可真引人入胜啊！那么汉字的发展历程，你们又知道多少呢？各种字体大约是在什么时候产生的？几名学生依次上台，讲解文字的发展史，出示手中的字卡。（甲骨文是殷商时代的文字，所以又称为殷商文字，刻于龟甲兽骨之上；金文又叫钟鼎文，因为它刻于青铜器之上，盛行于西周；大篆是西周晚期周宣王时的一种文字；小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代；行书是介于楷书、草书之间的一种字体,可以说是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。草书来源于隶书，潦草的隶书叫章草，后有进一步发展，唐有张旭怀素的狂草，故曰“张颠怀狂”楷书和草书、行书也一直沿用到今天。）（主持人女）从这些演变过程你发现了什么规律呢？（汉字字形的变化是由繁到简，逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速。）（主持人男）同学们懂得可真不少！佩服之至！既然汉字记载历史，那通过一个个汉字，我们一定能看到祖先们是怎样生活的，这是多有意思的事！谁来给大家讲讲汉字的故事？三、生讲“典”、“监”等字的来历。（主持人女）听了大家的介绍，真是受益匪浅！中国文化博大精深，又趣味无穷。现在请大家张开想象的翅膀，一起去领略汉字的魅力吧。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。主持人依次出示字谜条，猜字谜。先按小组顺序各猜一则，再以抢答的形式猜。.一人一张口,口下长只手（拿）美国小姐（要）飞砂走石,(少)一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨（秋）有水可种荷花,有土可种庄稼,有人非你非我,有马可走天下.(也)虽有十张口,只有一颗心;要想猜出来,必须动脑筋.(思)上八不像八,下八才是八,十字当中站,生命需靠它.(米)斩草不除根(早)猜完后给小组计分。（主持人男）刚才的猜谜，大家一定有所启发吧？如果说字谜体现了汉字的灵性，那么从谐音歇后语及诗歌中展示出的，则是汉字的智慧。（主持人女）猜一猜：以下四组谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？四、依次出示歇后语条子，抢答。A一连三座庙──妙妙妙（庙）B膝盖上钉掌----离题（蹄）太远C飞机上放鞭炮-----想（响）得高D宋江的军师------无（吴）用E隔着窗户吹喇叭──名（鸣）声在外F关公打喷嚏──自我吹嘘（须）（主持人女）歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。不过，汉语同音字太多，不能随意乱用，否则会成为笑话哦！请看这位------五、讲谐音笑话：（1）“枇杷”与“琵琶”。（2）乡村开会一个乡里开会,由于谐音,村长说:"兔子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了."(同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了.)主持人说:"咸菜请香肠浆瓜."(现在请乡长讲话.)乡长说:"兔子们,虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八."(同志们,乡民们,今天的饭够吃了,大家都用大碗吧)（3）耳朵在此新上任的知县是山东人,因为要挂子,他对师爷说:"你给我去买两根竹竿来."师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!"店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.离开肉铺后,师爷心想:"老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:"回禀太爷,猪肝买来了!"知县见师爷买回的是猪肝,生气道:"你的耳朵哪里去了!"师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:"耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"(主持人男)汉字是世界上最优美的文字之一。它已成为一种艺术——书法艺术。这是任何其它文字所无法相比的。你知道的书法家有哪些？了解他们有名的碑帖吗？六、指名说书法家名字及著名的碑帖名：（王羲之《兰亭序》、颜真卿《勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》……）欣赏搜集到的著名书法家书法，体会书法艺术的美妙：行书流畅，楷书端庄，草书奔放，篆书隶书，古色古香等。齐诵《赞汉字》。（主持人女）传说中仓颉造字，是通过观察山川草木、鸟兽虫鱼，自然万物而得。那一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。细细读她，如同一段隽永秀美的小诗；用心品她，好似一则意蕴深远的故事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史画卷……（主持人男）最后，让我们一起朗诵诗人刘湛秋的《我爱你，中国的汉字》，你一定会为自己面前的这一个个方块字而动情！七、生齐诵散文精彩片段。（主持人女）今天的活动开展得很热烈，下面请辅导员老师进行
总结
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。八、中队辅导员老师做总结。同学们的活动开展得很成功。“遨游汉字王国”，这是一种多么惬意的享受；纯洁与发展祖国的语言文字，这又是一份多么热切的盼望！今天，我们只是小鱼儿，在文字的海洋中稍作探寻；明天，我们将是乘风破浪的航船，去发掘更深邃更博大的奥秘！七、呼号。八、退旗。九、中队长宣布主题队会结束。
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