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空间点直线平面之间的位置关系平面PPT教学培训课件Thistemplateistheinternalstandardcoursewaretemplateoftheenterprise空间点直线平面之间的位置关系平面观察长方体,你能发现长方体的顶点,棱所在的直线,以及侧面、底面之间的位置关系吗?空间点、直线、平面的位置关系问题长方体由上下、前后、左右六个面围成.有些面是平行的,有些面是相交的;有些棱所在直线与面平行,有些棱所在直线与面相交,每条棱所在的直线都可以看成是某个平面内的直线,等等.观察教室里的桌面、黑板面,它们呈现出怎样的形象?实例引入观察观察活动室里的地...

空间点直线平面之间的位置关系平面PPT教学培训课件
Thistemplateistheinternalstandardcoursewaretemplateoftheenterprise空间点直线平面之间的位置关系平面观察长方体,你能发现长方体的顶点,棱所在的直线,以及侧面、底面之间的位置关系吗?空间点、直线、平面的位置关系问题长方体由上下、前后、左右六个面围成.有些面是平行的,有些面是相交的;有些棱所在直线与面平行,有些棱所在直线与面相交,每条棱所在的直线都可以看成是某个平面内的直线,等等.观察教室里的桌面、黑板面,它们呈现出怎样的形象?实例引入观察观察活动室里的地面,它呈现出怎样的形象?实例引入观察观察海面,它又呈现出怎样的形象?实例引入观察生活中的一些物体通常呈平面形,课桌面、黑板面、海面都给我们以平面的形象.引入新课几何里所说的“平面”(plane)就是从这样的一些物体中抽象出来的,但是,几何里的平面是无限延展的.1、平面的概念桌面黑板面平静的水面平面的形象几何里的平面是无限延展的.请你从适当的角度和距离观察教室里的桌面、黑板面或门的表面,它们呈现出怎样的形象?观察2.平面的画法2.平面的画法我们常常把水平的平面画成一个平行四边形,用平行四边形表示平面.平行四边形的锐角通常画成45°,且横边长等于其邻边长的2倍.DCABADCBEF被遮挡部分用虚线表示为了增强立体感,常常把被遮挡部分用虚线画出来.2.平面的画法1、判断下列各题的说法正确与否,在正确的说法的题号后打√,否则打x:1、一个平面长4米,宽2米;()2、平面有边界;()3、一个平面的面积是25cm2;()4、菱形的面积是4cm2;()5、一个平面可以把空间分成两部分.() 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 注意:1、平面的两个特征:②平的(没有厚度)①无限延展一个平面把空间分成两部分.2、一条直线把平面分成两部分.DCAB平面ABCD平面AC或平面BDADCBEF平面记作:3.平面的表示平面记作:平面常把希腊字母α、β、γ等写在代表平面的平行四边形的一个角上,如平面α、平面β等;也可以用代表平面的四边形的四个顶点,或者相对的两个顶点的大写英文字母作为这个平面的名称.点A在直线a上点A不在直线a上点A在平面α内点A不在平面α内直线a、b交于点A4、点、线、面的基本位置关系(1)符号表示:(2)集合关系:点A、线a、面α直线a在平面内直线a与平面无公共点直线a与平面交于点A平面与  相交于直线例1.将下列符号语言转化为图形语言:(1)(2)说明:画图的顺序:先画大件(平面),再画小件(点、线),,,,,,,(2)直线a经过平面外一点M(3)直线 在平面 内,又在平面 内(1)点A在平面内,但不在平面内例2.将下列文字语言转化为符号语言:如果直线l与平面α有一个公共点P,直线l是否在平面α内?思考5.平面公理实际生活中,我们有这样的经验:把一根直尺边缘上的任意两点放到桌面上,可以看到,直尺的整个边缘就落在了桌面上.思考平面公理如果直线l与平面α有两个公共点,直线l是否在平面α内?公理1如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.ABl作用:判定直线是否在平面内.平面公理在生产、生活中,人们经过长期观察与实践, 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出关于平面的一些基本性质,我们把它作为公理.这些公理是进一步推理的基础.AllAl点A在直线l上.点A在直线l外.Al直线l在平面外.直线l在平面内.平面经过直线l.图形、文字、符号几种情况?ABl生活中经常看到用三角架支撑照相机.平面公理平面公理测量员用三角架支撑测量用的平板仪.公理2过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.ACB存在性唯一性作用:确定平面的主要依据.平面公理不在一条直线上的三个点A、B、C所确定的平面,可以记成“平面ABC”. 经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。公理2ABC三条推论:1.经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面2.经过两条相交直线,有且只有一个平面3.经过两条平行直线,有且只有一个平面把三角板的一个角立在课桌面上,三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B?为什么?B思考平面公理把三角板的一个角立在课桌面上,三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B?为什么?思考平面公理BAC交点的分布有怎样的规律?观察长方体,你能发现长方体的两个相交平面有没有公共直线吗?观察这条公共直线B’C’叫做这两个平面A’B’C’D’和平面BB’C’C的交线.另一方面,相邻两个平面有一个公共点,如平面A’B’C’D’和平面BB’C’C有一个公共点B’,经过点B有且只有一条过该点的公共直线B’C’.平面公理公理3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.作用:①判断两个平面相交的依据.②判断点在直线上.lP平面公理两个平面若相交,则公共点肯定在它们的交线上怎样找出这些点?你有 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 吗?(2)已知A、B、C三点都是平面α与平面β的公共点,且α与β是两个不同的平面;练习.(1)在平面内有A,O,B三点,在平面β内有B,O,C三点,试画出它们的图形(3)两个平面的公共点的个数可能有()(4)三个平面两两相交,则它们交线的条数()A.0B.1C.2D.0或无数A.最多4条最少3条B.最多3条最少1条C.最多3条最少2条D.最多2条最少1条(5)已知空间四点中,无三点共线,则可确定A.一个平面B.四个平面C.一个或四个平面D.无法确定平面的个数点在面上证明方法在正方体中,判断下列命题是否正确,并说明理由:①直线在平面内;错误随堂练习在正方体中,判断下列命题是否正确,并说明理由:②设正方形ABCD与的中心分别为O,,则平面与平面的交线为;正确随堂练习在正方体中,判断下列命题是否正确,并说明理由:③由点A,O,C可以确定一个平面;错误随堂练习在正方体中,判断下列命题是否正确,并说明理由:④由确定的平面是;⑤由确定的平面与由确定的平面是同一个平面.正确正确随堂练习课堂练习:课本P44 练习1、2、3、4补练:①有三个公共点的两个平面重合②梯形的四个顶点在同一个平面内③三条互相平行的直线必共面④四条线段顺次首尾连接,构成平面图形2、下列命题正确的是()A、两条直线可以确定一个平面B、一条直线和一个点可以确定一个平面C、空间不同的三点可以确定一个平面D、两条相交直线可以确定一个平面1、下列命题中,正确的命题是()A、圆上三点可以确定一个平面B、圆心和圆上两点可确定一个平面C、四条平行直线不能确定五个平面D、空间四点中,若四点不共面,则任意三点不共线4、若给定空间三条直线共面的条件,这四个条件中不正确的是()①三条直线两两相交②三条直线两两平行③三条直线中有两条平行④三条直线共点3、在空间中,下列命题错误的是()5、根据下列条件画出图形:平面α∩平面β=AB直线a∈α,直线b∈β,a∥AB,b∥AB6、如图、A∈α,直线AB和AC不在α内,画出AB和AC所确定的平面β,并画出直线BC和平面α的交点.BCAα小结1.平面的概念;3.点、直线、平面间基本关系的文字语言,图形语言和符号语言之间关系的转换2.平面的画法、表示方法及两个平面相交的画法;4.三条公理空间图形文字叙述符号表示知识小结实例引入平面平面的画法和表示点和平面的位置关系平面三个公理Thistemplateistheinternalstandardcoursewaretemplateoftheenterprise课程结束SWOT分析模板SWOT分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具,最早是由美国旧金山大学的管理学教授在80年代初提出来的:S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁)。市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场,获取相关的市场资讯,为高层提供决策依据,其中,S、W是内部因素,O、T是外部因素。它在制定公司发展战略和进行竞争对手分析中也经常被使用。SWOT的分析技巧类似于波士顿咨询(BCG)公司的增长/份额矩阵(TheGrowth/ShareMatrix),什么是SWOT分析内部环境优势Strengths劣势Weakness机会Opportunities威胁ThreatsSWOT分析传统矩阵示意图外部环境SWOT行业分析适用范围业务单元及产品线分析竞争对手分析SWOT企业自身SBUSWOT分析SWOTSWOT企业自身SBUSWOT分析主要竞争对手SBUSWOT分析企业的内外部环境与行业平均水平进行比较当选择行业领域中只有少数竞争对手时,可以考虑做SWOT组图进行比较SWOT分析步骤分析环境因素构造SWOT矩阵制定行动计划运用各种调查研究方法,分析出公司所处的各种环境因素,即外部环境因素和内部能力因素。将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式,构造SWOT矩阵。在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造后,便可以制定出相应的行动计划。SW优势与劣势分析(内部环境分析)提高公司盈利性产品线的宽度产品的质量产品价格产品的可靠性产品的适用性服务的及时性服务态度……竞争优势可以指消费者眼中一个企业或它的产品有别于其竞争对手的任何优越的东西。需要注意的是一定要从消费者的角度出发,寻找与竞争者或行业平均水平比较,公司的产品与服务有什么优势/劣势;而不是从公司的角度出发,衡量企业的竞争优势。通过一定努力,建立自身竞争优势引起竞争者注意,开始作出反应直接进攻企业优势所在,或采取更为有力的策略竞争优势受到削弱,寻找新的策略增强自身竞争优势根据SW分析,公司建立并维持自身的竞争优势企业在维持竞争优势过程中,必须深刻认识自身的资源和能力,采取适当的措施。因为一个企业一旦在某一方面具有了竞争优势,势必会吸引到竞争对手的注意。而影响企业竞争优势的持续时间,主要的是三个关键因素:(1)建立这种优势要多长时间?(2)能够获得的优势有多大?(3)竞争对手作出有力反应需要多长时间?如果企业分析清楚了这三个因素,就会明确自己在建立和维持竞争优势中的地位了。OT机会与威胁分析(外部环境分析)环境发展趋势分为两大类:环境威胁环境机会环境威胁指的是环境中一种不利的发展趋势所形成的挑战,如果不采取果断的战略行为,这种不利趋势将导致公司的竞争地位受到削弱。环境机会就是对公司行为富有吸引力的领域,在这一领域中,该公司将拥有竞争优势。OT机会与威胁分析方法一:PEST法PEST法政治/法律:经济社会文化技术垄断法律环境保护法税法对外贸易规定劳动法政府稳定性经济周期GNP趋势利率货币供给通货膨胀失业率可支配收入能源供给成本人口统比收入分配社会稳定生活方式的变化教育水平消费政府对研究的投入政府和行业对技术的重视新技术的发明和进展技术传播的速度折旧和报废速度OT机会与威胁分析方法一:波特五力模型竞争者供应商客户替代者新进入者进入本行业有哪些壁垒?它们阻碍新进入者的作用有多大?本企业怎样确定自己的地位(自己进入或者阻止对手进入)?购买者转而购买替代品的转移成本;公司可以采取什么措施来降低成本或增加附加值来降低消费者购买替代品的风险?供货商的品牌或价格特色;供货商的战略中本企业的地位;供货商之间的关系;从供货商之间转移的成本本企业的部件或原材料产品占买方成本的比例;各买方之间是否有联合的危险;本企业与买方是否具有战略合作关系行业内竞争者的均衡程度、增长速度、固定成本比例、本行业产品或服务的差异化程度、退出壁垒等,决定了一个行业内的竞争激烈程度构造SWOT矩阵在构造SWOT过程中,将那些对公司发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久远的影响因素优先排列出来,而将那些间接的、次要的、少许的、不急的、短暂的影响因素排列在后面。案例:1997年香港邮政对特快专递业务单元做的SWOT分析SWT特快专递服务推出较早技术支持较强(如电子追踪服务以邮局为服务终端,服务网络覆盖面广O特快专递”过去的形象不太好认知率不高可靠性与速度不及私营公司私营速递公司多以大公司为主要客户中小机构、个人的需求得不到满足,是个被忽视的市场香港近年经济不太景气,外部环境不利速递业竞争对手林立,正面冲突可能招致报复制订行动计划制定计划的基本思路是:发挥优势因素,克服弱点因素,利用机会因素,化解威胁因素;考虑过去,立足当前,着眼未来。运用系统分析的综合分析方法,将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合,得出一系列公司未来发展的可选择对策。SWOTWT对策最小与最小对策,即考虑弱点因素和威胁因素,目的是努力使这些因素都趋于最小。悲观WO对策最小与最大对策,即着重考虑弱点因素和机会因素,目的是努力使弱点趋于最小,使机会趋于最大苦乐参半ST对策最小与最大对策,即着重考虑优势因素和威胁因素,目的是努力使优势因素趋于最大,是威胁因素趋于最小。苦乐参半SO对策最大与最大对策,即着重考虑优势因素和机会因素,目的在于努力使这两种因素都趋于最大。理想小大大小
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玉燕子
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