2020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用

2020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：专题3相互作用考纲原文考情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 该节考查学生对不同性质力的认识和理解，1.滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数(Ⅰ)尤其是弹力和摩擦力，所考查的题目往往要2．形变、弹性、胡克定律(Ⅰ)用到运动状态判断、受力分析等知识，不少3．矢量和标量(Ⅰ)题目会同时考查多个考点，而且本节受力分4．力的合成与分解(Ⅱ)析的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 在后面的电场、磁场问题中也会常5．共点力的平衡(Ⅰ)用到.考点1滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数(Ⅰ)1．相互接触的物体有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍发生相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力．(1)摩擦力的产生条件：有弹力(接触、挤压)；接触面不光滑；有相对运动或相对运动的趋势．(2)摩擦力的方向总是和物体相对运动或相对运动的趋势方向相反．2．两种摩擦力：滑动摩擦力、静摩擦力．．滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即＝，式中称为动3fμFNμ摩擦因数，大小与物体接触面的材料和接触面的粗糙程度等因素有关．1.(2019年6月广东学业水平考试)如图所示，一个重为20N的物体放在水平地面上，当它受到F＝4N水平向左的拉力作用时，处于静止状态．已知物体与地面间的动摩擦因数为0.25，则物体受到的摩擦力()A．大小为4N，方向水平向右B．大小为4N，方向水平向左C．大小为5N，方向水平向左D．大小为5N，方向水平向右2．(2019年6月广东学业水平考试)如图所示，木块M被水平力F压在竖直1/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用墙壁上，保持静止状态．关于物体受到墙壁的静摩擦力，下列说法正确的是()A．因为木块静止，所以静摩擦力为零B．因为木块有下滑的趋势，所以静摩擦力的方向竖直向下C．如果增大F，静摩擦力将增大D．如果增大F，静摩擦力仍保持不变3．(2018年1月广东学业水平考试)下列操作能减小摩擦力的是()A．汽车换上新轮胎B．短跑运动员换上钉子鞋C．卫生间铺上防滑垫D．电风扇转轴处加上润滑油4.(2017年6月广东学业水平考试)如图所示，物体在大小为10N，方向斜向上的拉力F的作用下，沿水平桌面做匀速直线运动．则物体与桌面间的摩擦力大小()A．等于10NB．大于10NC．小于10ND．等于零5．(2016年6月广东学业水平考试)如图所示，质量为5kg的物体以初速度v沿水平桌面向右做直线运动，它与桌面间的动摩擦因数μ＝0.2，受水平拉力F＝8N，g取10m/s2.则运动过程中物体受到的摩擦力()A．方向向左，大小是10NB．方向向右，大小是10NC．方向向左，大小是8ND．方向向右，大小是8N6．(2015年6月广东学业水平考试)用如图所示装置研究静摩擦力．弹簧秤对物块的拉力沿水平方向，逐渐增大拉力，当拉力小于10N时，物块保持静止，等于10N时，物块刚刚开始运动．由此可知()A．物块和台面间的最大静摩擦力是10NB．当弹簧秤的示数为5N时，物块受到的静摩擦力是10NC．弹簧秤的示数为15N时，物块受到的摩擦力是15ND．当弹簧秤的示数为15N时，物块受到的摩擦力是0N考点2形变、弹性、胡克定律(Ⅰ)2/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力．1．弹力的产生条件：相互接触和发生弹性形变．2．弹力的方向与物体形变的方向相反，对压力、支持力，其方向总是垂直于接触面指向被压和被支持的物体；绳索之类的张力总是沿绳索指向其收缩的方向．3．弹簧的弹力大小遵守胡克定律：F＝kx.式中k是弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量．1.(2019年6月广东学业水平考试)如图所示，升降机里的一轻质弹簧悬挂着小球，初始时升降机停在某一中间楼层，小球相对升降机静止．当升降机启动时发现弹簧的长度变小，则该时刻升降机()A．匀速上升B．匀速下降C．加速下降D．加速上升2.(2018年6月广东学业水平考试)如图所示，一根弹簧未悬挂重物时，其自由端B的指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20，应挂重物的重力大小为()A．40NB．30NC．35ND．25N3．(2018年1月广东学业水平考试)某同学将一支笔靠在一个半圆形物体上，关于笔所受弹力方向，下列示意图正确的是()4.(2018年1月广东学业水平考试)如图所示，一轻弹簧的下端挂上重为10N的物体P时，静止后的长度为50cm，当下端挂上重为15N的物体Q时，静止后的长度为70cm，弹簧始终处于弹性限度范围内，则该弹簧的劲度系数为()A．25N/mB．50N/mC．75N/mD．100N/m5．(2015年1月广东学业水平考试)在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图线是下图中的()3/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用考点3矢量和标量(Ⅰ)1．矢量：既有大小又有方向的物理量称为矢量，比如力、速度、加速度等．2．标量：只有大小而没有方向的物理量称为标量，如质量、温度、功等．1．(2019年6月广东学业水平考试)下列物理量为矢量的是()A．时间B．质量C．路程D．位移2．(2018年6月广东学业水平考试)下列物理量中，均属于矢量的是()A．质量、位移、功B．质量、加速度、时间C．位移、速度、时间D．力、位移、速度3．(2017年1月广东学业水平考试)下列物理量中，均为矢量的一组是()A．加速度、力、时间B．加速度、力、速度C．时间、位移、质量D．速度、位移、功率4．(2017年6月广东学业水平考试)下列表述中，加点标示的物理量属于矢量的是()A．汽车行驶时牵引力的功率．．B．“天宫一号”绕地球运动的周期．．C．火车由北京开往广州的平均速率．．．．D．物体做平抛运动时在某一时刻的速度．．5．(2016年6月广东学业水平考试)下列物理量属于标量的是()A．功率B．速度C．位移D．加速度6．(2015年6月广东学业水平考试)下列选项中物理量均为标量的是()A．位移、速度、加速度B．力、功、动能C．路程、时间、功率D．电压、电阻、电场强度考点4力的合成与分解(Ⅱ)4/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用1．合力与分力：如果几个力作用在物体上产生的效果，跟一个力作用在该物体上产生的效果相同，则称这个力为那几个力的合力，那几个力称为这个力的分力．2．力的合成与分解：已知分力求合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解．．力的平行四边形定则：如果用表示两个共点力和的线段为邻边作平行四边形，3F1F2那么这两个邻边之间的对角线就表示合力F的大小和方向．1．(2019年6月广东学业水平考试)一物体只受到两个共点力的作用，力的大小分别为10N和20N，物体受到的合力大小可能为()A．0B．5NC．25ND．35N2．(2018年6月广东学业水平考试)物体放置在水平面上，用大小相等的力F，按如图所示的四种方式分别作用在同一物体上，则物体对水平面压力最大的是()．年月广东学业水平考试已知两分力、的合力为，则下列说法正确的3(20181)F1F2F是()．合力一定大于分力AFF1．合力一定大于分力BFF2．合力只与分力和的大小有关CFF1F2．合力与分力和的大小及方向都有关DFF1F24．(2017年1月广东学业水平考试)一物体受到两个共点力的作用，力的大小分别为30N、40N，夹角为90°，则合力大小为()A．35NB．50NC．60ND．75N5．(2016年6月广东学业水平考试)把一个7N的力沿两个方向分解，这两个分力的大小可能是()A．4N，4NB．3N，3NC．2N，2ND．1N，1N6．(2015年6月广东学业水平考试)如图所示，在固定的光滑斜面上有一物块N，通过轻绳跨过轻质滑轮与物块M相连，不计摩擦，若M、N保持静止，则()A．M受到的拉力大于自身的重力B．N受到的支持力大于自身的重力5/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用C．M、N受到的重力相等D．M受到的重力小于N受到的重力考点5共点力的平衡(Ⅰ)1．平衡状态：静止或匀速直线运动状态，特点：a＝0.2．平衡条件：共点力作用下物体的平衡条件是所受合外力为零，即F＝0.合3．平衡条件的推论(1)物体在两个共点力作用下处于平衡状态，则这两个力等大反向．(2)物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向．1.(2018年6月广东学业水平考试)如图所示，放在水平桌面的木块受到推力＝和＝的作用处于静止状态，关于木块受到的合力F16NF21NF和摩擦力f，下列说法正确的是()A．F＝5N，方向向右B．F＝5N，方向向左C．f＝5N，方向向右D．f＝5N，方向向左2.(2018年6月广东学业水平考试)引体向上是人们经常做的一项健身运动．如图所示，开始做引体向上时，人悬吊在单杠上静止，通常情况下，两手间的距离与肩膀等宽，下列说法正确的是()A．单杠对人的作用力大于人受到的重力B．单杠对人的作用力小于人受到的重力C．单杠对人每只手臂的作用力大于人受到的重力D．单杠对人每只手臂的作用力小于人受到的重力3.(2018年1月广东学业水平考试)如图所示，一木块放在倾角为θ的固定粗糙斜面上，在沿斜面向上的拉力F作用下做匀速直线运动，除拉力F外，关于木块的受力情况，下列分析正确的是()A．木块受到重力沿下滑力作用B．木块受到重力沿斜面对它的压力作用C．木块受到重力、斜面对它的支持力和滑动摩擦力作用D．木块受到重力和斜面对它的静摩擦力作用4.(2018年1月广东学业水平考试)如图所示，球被轻绳AO挂在竖直光滑墙上不动，关于球的受力情况，下列说法正确的是()6/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用A．轻绳对球的拉力小于球的重力B．轻绳对球的拉力等于球的重力C．轻绳对球的拉力等于墙对球的弹力D．轻绳对球的拉力大于墙对球的弹力5．(2017年6月广东学业水平考试)一体操运动员倒立并静止在水平地面上，下列图示姿势中，沿手臂的力F最大的是()6．(2017年6月广东学业水平考试)物体处于平衡状态时，该物体()A．一定静止B．一定做匀速直线运动C．受到的合外力等于零D．可能做匀速圆周运动一、单项选择题1．关于弹力，下列说法中正确的是()A．相互接触的物体必定有弹力的作用B．压力和支持力总是跟接触面垂直C．物体对桌面产生的压力是桌面发生微小形变而产生的D．在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力2．物体与支持面间有滑动摩擦力时，下列说法正确的是()A．物体的重力越大，其所受滑动摩擦力就越大B．物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数一定，物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力越大3．物理学中把既有大小又有方向的物理量称为矢量，只有大小没有方向的物理量称为标量．下面给出的物理量中，哪一个是标量()A．加速度B．力C．质量D．速度4．下列物体中处于平衡状态的是()A．静止在粗糙斜面上的物体B．沿光滑斜面下滑的物体C．在平直路面上加速行驶的汽车7/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用D．做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间5.(2018年6月广东学业水平考试)如图所示，一个重50N的物体置于水平面上．当用一个F＝20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为()A．0B．30N，方向竖直向下C．30N，方向竖直向上D．70N，方向竖直向上6．在生活中，我们有这样的认识：用手握紧一个啤酒瓶，将瓶提离桌面，需用力将瓶握紧，这样做是为了()A．增加对瓶的摩擦力B．使摩擦力大于重力，不易掉下C．增加手和瓶间的摩擦因数D．增加手和瓶间的最大静摩擦力7．(2017年1月广东学业水平考试)竖直悬挂的轻质弹簧，原长为8cm，挂上10N的物体后，当物体静止时，长度为10cm(弹簧始终处于弹性限度内)，则此弹簧的劲度系数为()A．1000N/mB．500N/mC．125N/mD．100N/m8.(2017年6月广东学业水平考试)如图所示，在水平压力F作用下，重为G的物体紧靠着竖直墙壁保持静止．关于物体此时受到的摩擦力，下列说法正确的是()A．摩擦力的大小小于GB．摩擦力的大小大于GC．摩擦力的方向水平向右D．摩擦力的方向竖直向上9.(2017年6月广东学业水平考试)如图所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则关于小球的受力情况，下列分析正确的是()A．小球只受重力、绳的拉力作用B．小球受到重力、绳的拉力和斜面的弹力作用C．小球只受重力、斜面的弹力作用D．小球只受绳的拉力、斜面的弹力作用10．(2016年6月广东学业水平考试)如图所示，在水平力F作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力的大小是()8/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用A．μFB．F＋GC．μF＋GD.F2＋G211．(2015年1月广东学业水平考试)如图所示，小球放在光滑斜面上，被一固定挡板挡住，小球所受外力个数是()A．两个B．四个C．三个D．五个12.(2017年1月广东学业水平考试)如图所示，木箱放在传送装置的水平台阶上，在木箱随台阶向上做匀速直线运动的过程中，下列说法正确的是()A．木箱受到的合外力不为零B．木箱受到的支持力大于重力C．台阶对木箱没有摩擦力作用D．台阶对木箱的作用力方向斜向上13．一根弹簧的劲度系数k＝100N/m，在其两端有两个小孩向相反方向各用20N的水平力拉弹簧，这时弹簧的伸长量是()A．2cmB．40cmC．20cmD．10cm14．(2015年1月广东学业水平考试)水平桌面上，质量为1kg的木块做匀速直线运动，物块与桌面间的动摩擦因数为0.3，则木块受到的摩擦力大小为(重力加速度g取10m/s2)()A．0.3NB．0.9NC．3ND．10N．运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别为和15f1，那么f2()．向下，向上，且＝Af1f2f1f2．向下，向上，且Bf1f2f1>f2．向上，向上，且＝Cf1f2f1f2．向上，向下，且＝Df1f2f1f216．(2015年6月广东学业水平考试)如图所示，叠放在水平地面上的物块M和N分别受到F和2F水平拉力的作用，若M和N都静止，则地面对物块N的摩擦力大小和方向分别是()A．F，方向向右B．F，方向向左9/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用C．2F，方向向右D．2F，方向向左17．有两个互成角度的共点力，夹角为θ，它们的合力F随夹角变化的关系如图所示，那么这两个力的大小分别是()A．1N和6NB．2N和5NC．3N和4ND．3.5N和3.5N．某个物体在、、、四个力的作用下处于静止状态，若的方向沿逆时针18F1F2F3F4F4转过180°而保持其大小不变化，其余三个力的大小和方向不变，则此时物体所受到的合力大小为()F3FA.4B.422．C2F4D.3F419．(2015年6月广东学业水平考试)如图中P、N两盏灯以不同方式悬挂在天花板上，受到的重力都为，灯受到的拉力为，受到的拉力为和，下列分析正确的是GPFNF1F2()．和是的分力AF1F2GB．F和G是一对作用力和反作用力．和合力的大小与的大小相等CF1F2G．的大小等于和两个力的大小之和DFF1F220.(2015年6月广东学业水平考试)如图所示，物块P的重力是20N，放在水平地板上，用弹簧秤竖直向上拉物块．若弹簧秤的示数为5N，则地板对物块P的弹力是()A．20N，方向竖直向上B．15N，方向竖直向下C．15N，方向竖直向上D．25N，方向竖直向上二、非选择题如图所示，质量为＝的木板放在水平地面上，质量21.mB14kgB为＝的货箱放在木板上．一根轻绳一端拴在货箱上，另mA10kgAB一端拴在地面的木桩上，绳绷紧时与水平面的夹角为θ＝37°.已知货箱A与木板B之间的10/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用动摩擦因数＝，木板与地面之间的动摩擦因数＝重力加速度取2现用μ10.5Bμ20.4.g10m/s.水平力F将木板B从货箱A下面匀速抽出，试求：(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)绳上张力T的大小；(2)拉力F的大小．基础梳理·真题过关考点11．A2.D3.D4.C5.A6．【解析】选A.当外力小于最大静摩擦力时，物体静止不动，故选A.考点21．C2.B3.C4.A5.B考点31．D2.D3.B4.D5.A6.C考点41．C2.C3.D4.B5.A6.D考点51．D2.D3.C4.D5.D6.C学业达标·实战演练一、单项选择题1．【解析】选B.相互接触还需有挤压(或弹性形变)才有弹力，故A错；C选项是因物体的微小形变，故C错误；压力和重力性质不同，故D错．．【解析】选由滑动摩擦力的公式＝知其大小与动摩擦因数和正压力有关，而2D.fμFN与其他因素无必然关系，故D正确．3．【解析】选C.以上各物理量中，质量只有大小没有方向是标量，而加速度、速度、力，既有大小又有方向是矢量．4．【解析】选A.判断物体是否处于平衡状态的依据是分析其所受合外力(或加速度)是否为零．5．A6．【解析】选D.这样做的目的是为了增大最大静摩擦力，当外力(重力)小于最大静摩擦力时，瓶子就不会相对于手出现滑动．7．B8.D9.B10.A11．【解析】选C.对小球受力分析可知其受到重力、斜面对其支持力和挡板对其弹力三个力．11/122020年高中物理学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题3相互作用12．C13．【解析】选C.受力分析可知弹簧的弹力F＝20N，结合胡克定律知伸长量x＝F/k＝0.2m＝20cm.14．C15．【解析】选C.结合题意分析可知匀速攀上时为静摩擦力，匀速下滑时为滑动摩擦力，但其方向均向上与重力平衡．16．A17．【解析】选C.由图可知两力之和为7N，两力之差为1N，故这两个力分别为3N和4N.18．【解析】选C.此题可将四力平衡简化为二力平衡来思考，因其余三个力的合力与之前的等大反向，若再将转过°，则合力为F4F41802F4.19．C20．【解析】选C.对物块受力分析可知受到重力、弹簧拉力和地面支持力而平衡，则支持力大小F＝mg－F带入数据得出为15N，方向向上．N弹．二、非选择题21．【解析】(1)对货箱A进行受力分析，根据A货箱平衡可得＝＋θFN1mAgTsin＝θF1Tcos＝F1μ1FN1联立解得T＝100N.(2)对B进行受力分析，根据B物体平衡可得＝＋FN2mBgFN1＝F2μ2FN2则＝＋＝FF1F2200N.【 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 】(1)100N(2)200N12/12