RevisedbyBLUEontheafternoonofDecember12,2020.英语送教下乡培训心得体会张雪珂房县姚坪中学初中英语张雪珂初中英语“送教下乡”培训心得体会初中英语国培计划（2016）“送教下乡”活动圆满结束，通过参加此次活动，我受益匪浅。经过“诊断示范+集中送教”、研课磨课、成果展示这三个环节，我从中学到了很多课堂的教育教学技巧，比如如何开展学生的合作学习，如何更好的实施课堂
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。领略到与会老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：审视自我，重新定位作为一名在边远乡镇工作的新教师，通过这次“送教下乡”使我开阔了眼界。常言道：“山外有山，人外有人”，事实的确如此。几位示范课的英语教师形式多样的教学方法让我深深折服，尤其是实验中学的江琦老师和七河中学的王梅老师。他们的教学设计，把课堂内容和学生生活完美衔接，便于学生更好的理解所学内容，将课堂
知识点
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与生活合理地结合起来。精彩的课堂使我对英语老师这一角色有了一个更全面的了解。让我认识到作为一位英语教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，并在此基础上形成自己独特的教学风格。与其他老师相比，在我身上或多或少还存在着许多不足之处。作为一名新教师，我应该在以后的工作中更加勤奋，虚心学习。积极钻研专业知识，努力学习如何上好优质课。重视导入，引领课堂课堂导入环节要精心设计，充分体现出每一课的特色。好的课堂导入，不仅需要形式新颖，而且还要合理过渡。参赛的老师们，课件设计很优秀，也很用心。关于导入，运用了歌曲和视频资源等等，
题
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材都围绕教学内容，合理的过渡到了后来的教学环节，也激发了学生的兴趣。要注重教学资源是否符合本学段学生的理解能力，是否能很好的导入新课，同时还要注意控制好时间，使导入环节更好地起到复习旧知识，引入新知识的教学功能。合理的导入，在英语教学中至关重要对课堂起着关键性的作用。在此后的教学中，我将更好的运用新颖的导入设计理念，将本次所学感悟更好的运用到日常的教学工作之中。强化阅读，深化训练如何上好阅读课，一直是困扰着我的问题。如何使学生掌握良好的阅读习惯和阅读方法，提升阅读能力，这正是新课程标准英语教学的要求。阅读教学的重点是教会学生掌握阅读英语短文的方法，培养学生阅读的能力。通过阅读理解课文内容，学习课文中一些重要的语言知识点，培养学生写作能力。掌握良好的阅读习惯和阅读方法，即快速阅读、细节性阅读和理解性阅读等。在教学实践中，受制于课堂时间有限，教师
经验
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能力不够丰富，教学进度等因素影响，很难达到理想的效果。在这次第三环节决赛中，我听了老师们七年级下册Unit5SectionB2a—2c的阅读课，深深了解了很多我没有掌握的阅读课方法，通过此次活动，开阔了我的视野，也将提升我的教学能力。合理有效，提升课堂有效课堂教学的前提是激发学生的学习兴趣，爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学生只要有了兴趣，就会有学习的积极性，就会由被动变主动，由死记硬背到灵活运用，由乏味变趣味，从而积极参与到教学中来。如何培养学生的学习兴趣，这将是老师的个人掌控课堂能力。有效课堂教学的保障是尊重学生的实际水平，在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的
教案
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要符合学生的实际情况。例如，怎样引出新知识、新句型，怎样用同学们熟悉的生活现象去解释一个概念，怎样创造情景，怎样归纳学过的知识等，都要切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。建立融洽的师生关系，营造有效的学习氛围，带着笑脸走进课堂，以情激情。通过此次“送教下乡”培训，我也反思了自己的课堂教学，让我在英语基本技能方面有了很大的进步，将会在今后的教学中优化自己的课堂。通过老师们的示范课和优质课，让我受益匪浅，从中学到了许多，让我了解如何更好的进行英语的课堂导入和阅读教学等。通过送教下乡的各位教师们细心讲解和传授，我也解决了我在英语课堂教学中的困惑。我相信通过这次“送教下乡”培训，我将在以后的英语教学中做的更好！
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