三年级上信息技术
教案
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-初识电脑朋友_闽教版第PAGE页学科信息技术第一册课 题2、初识电脑朋友共1课时第1课时教学内容1、学会正确地启动、关闭电脑。2、认识图标，打开窗口，查看菜单。教 学 目 标重点、难点或关键1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。2、认识图标，打开窗口，查看菜单。3、借用电脑进行数学研究。[教学重点]：学会正确开关机和打开窗口。[教学难点]：认识电脑桌面图标教学具准备幻灯片、相应图片授课时间：第2周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新课导入二、新授三、课堂小结1、复习提间:回顾上一节课学习的内容，并说说你对信息技术的理解。2.引言:电脑的出现让信息技术迈上了一个新的台陈现在，电脑已经走进了千家万户，成为我们生活中密不可分的朋友，今天我们就;来认识.下电脑朋友。3.出示教材第7页上的四幅图。4.让学生试着说说从这四幅图里看到了什么。5.教师补充讲解电脑发展的历程:第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑，休积庞大;第二幅图是经过一段时间的变化，电脑体积迅速减小，变成了台式机，可以直接放到桌面上;第三幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的平板电脑。（一）了解电脑窗界面的演变1.猜猜看，电脑最初的界面是什么样子的?你听说过吗?2，让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨沦。3.请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。4.提出任务:让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。（二）学习电脑的基本操作1、引言:要想跟电脑有近距离的接触，就一定要开启它，如何打开电脑呢?2.请同学们阅读教材第9页，试着打开电脑。3.教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。4.在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程.并介绍桌面:用于指挥电脑工作的地方。5，幻灯片出示部分桌面上常用的图标，讲解图标的概念。6.引导学生试着找一找:在电脑桌面上，这些图标在哪里。7.幻灯片出示键盘和鼠标的图片，提问:键盘和鼠标是用来做什么的?你会使用吗?8.甲教师补充学生的回答，并让学生阅读教材第to页，学习鼠标的使用
方法
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。9.幻灯片出示鼠标的使用方法，请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。教师同时补充操作要领。10.讲解:我们已经学会了鼠标的使用方法，试着双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么?11.幻灯片出示窗口的定义。12.提问:窗口里都包含了哪些内容?参照教材第11页，说一说你在窗口里看到了什么?（三）认识“开始”菜单1、学生单击“开始”菜单。2.提问:在“开始”菜单里你发现了什么？3、看看电脑中有哪些程序。4、提问:从“开始”菜单里找到计算器5、打开计算器，小组互助，试着做一下教材第12页的第二道题目。6.对学生的活动过程予以必要的提并对活动过程予以适当评价。7.提问:你知道如何关闭电脑吗?8、让学生小组讨论，并请学生汇报讨论结果。9、幻灯片出示菜单的定义以及“开始“菜单的内容。让学生了解关闭电脑的正确途径。注意：师强调先关闭主机，再关闭显示器。1、
总结
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梳理本课知识;通过这节课的学习，你学到了哪些电脑知识？2、说一说正确开关机的方法。3、延伸教师指导小组讨论:你见过哪些不祠的电赫?你用电脑做过什么事情?如果你有一台电脑，你最想借助电脑做什么事情？复习回顾。观看图片，说说自己对四幅图的看法。倾听教师讲述。根据电脑界面发展变化的材料进行小组讨论、汇报。学生阅读教材第9页，学习如何正碗地启动电脑，并在教师的指导下观看屯脑启动过程，认识电脑桌面。根据自己使用电脑的经验说说键盘和鼠标的作用及位用方法。根据课本内容学习鼠标的正确使用方法。打开“我的电脑”窗口，查看窗口内容，能根据教材图示找到窗口内容的位置认识“开始”菜单，并学着用计算器做算术运算。小组互助，做数学运算。小组讨论关闭电脑的方法。指名或生自由举手回答教学反思
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