《雕塑之美》教学反思集合3篇范文

《雕塑之美》教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 集合3篇范文身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学新办法，我们可以记录在教学反思中，则大家知道正规的教学反思怎么写吗？下列是小编为大家整理的?雕塑之美》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。?雕塑之美》教学反思1本课是五年级“观赏·评述〞领域的内容。通过本课的学习，学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品，对雕塑这种艺术形式有所了解，初步学习观赏、分析雕塑作品的根本办法。本学期，我一直注重学生观赏、评述能力的培养，注重“观赏·评述〞与各领域课程的结合，并且利用课前三分钟“我最喜欢的画〞，积极有效的锻炼学生观赏、评述的能力。以往校研讨课我选择“造型· 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现〞或“ 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ·应用〞领域的内容，比方?会变得线条》、?刷牙》、?做笔筒》、?别致的小花瓶》等。为了检验学生们学习的有效性，我尝试用“观赏·评述〞课型内容作为公开课，于是“蓄谋已久〞的选择了?雕塑之美》这一课。在教学过程中，我设计了两个大环节：一、第一个大环节分为三局部1、从身边的和学生见过的雕塑作品，对雕塑形成直观感受，知道雕塑的作用。2、通过比拟，了解雕塑分为圆雕和浮雕。3、与绘画作比拟，形成对雕塑理性的认识。二、第二个大环节是这节课的主要内容，分为三局部1、从整体分析 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ，比拟课本中的雕塑作品，学会观赏、分析雕塑作品的根本办法。2、学生选择自己喜欢的雕塑作品进行分析、评价。3、用罗丹的名言作为本课的总结，并激励学生课后用易得的材料试做件雕塑作品。与以往我准备公开课相比，这次公开课我做了两点努力，当然，这都是从学校有经验的老师那学来的，让我小有成就感。第一点：搜集、整理并熟记教材中雕塑的资料；思考学生们会如何回答下列问题，并想好解决的办法。课前，我利用网络，教学参考 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、?外国美术史》、?中外雕塑史》等书籍，整理关于课本中雕塑作品简洁、准确的资料。虽然我以前也会很认真的来准备，上课时，我通常是手拿资料，必要时读给学生们听；这次是背过资料内容，并能熟练地用自己的语言来应对学生。我担忧学生不能充沛到位的分析、观赏雕塑作品，我想了如何引导学生，学生做出相应的答复我如何来应对。这样会使课堂能向自己希望的方向开展，让课堂更顺利。虽然做了大量的准备工作，但由于课堂时间有限，只分析了一局部有代表性的作品，学生们也搜集了自己喜欢作品的资料，我准备的大局部资料都存在了我的大脑中，没有得以展示，不过我却是大大收获了一笔丰厚的知识财富。另外，我还是不能灵活自如、胸有成竹的应对学生的答复，学生们的答案比我想的要丰盛的多，今后还需要在实践中不断的历练自己。第二点：提前了解学生的知识储藏及课前预习、准备情况，做到“知己知彼〞。课前，我了解到，学生们四年级学过关于雕塑家罗丹的文章?专心致志》，对罗丹比拟熟悉，对课本中罗丹的作品很感兴趣，有不少同学搜集了罗丹的资料及雕塑作品。于是，我改变了原有的教学设计，略侧重雕塑家罗丹及其作品，并选择适宜的名言作为本课的小结。课堂上学生们展示并介绍了罗丹的几件作品，资料详细、评价得体。不过我在引导学生们关注罗丹作品的内涵时，过于仓促，学生们的理解不够透彻。另外，其他同学都喜欢那件作品，搜集了什么资料我也做到心中有数，以便交流讨论时有方向性。?雕塑之美》教学反思2教学反思：本课是五年级下册“观赏·评述〞领域的内容。通过本课的学习，学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品，对雕塑这种艺术形式有所了解，初步学习观赏、分析雕塑作品的根本办法。在教学过程中，我设计了四个大环节：第一个大环节分为初识雕塑让学生通过观赏视频和图片初步了解什么是雕塑？第二个大环节为了解雕塑这一节是本节课的主要内容，分为三局部1、通过比拟，了解雕塑分为圆雕和浮雕。2、通过观赏不同材质的雕塑作品，让学生掌握制作雕塑的主要材料3、从身边的和学生见过的雕塑作品，对雕塑形成直观感受，知道雕塑的作用。第三大环节为观赏雕塑1、从整体分析教材，并通过几幅主要的雕塑作品，学会观赏、分析雕塑作品的根本办法。2、学生以讨论的形式，选择自己喜欢的雕塑作品进行分析、评价，从而找出古代雕塑与现代雕塑有哪些不同3、观赏2022年雅典奥运会的开幕式表演，感受人与雕塑结合带给我们的心灵震撼第四大环节为拓展延伸通过观赏米开朗基罗和罗丹以及古今中外驰名的雕塑作品，感受雕塑给我们的生活带来的美。与以往我准备公开课相比，这次公开课我做了两点努力，当然，这都是从学校有经验的老师那学来的，让我小有成就感。第一点：搜集、整理并熟记教材中雕塑的资料；思考学生们会如何回答下列问题，并想好解决的办法。课前，我利用网络，教学参考书、?外国美术史》、?中外雕塑史》等书籍，整理关于课本中雕塑作品简介、准确的资料。我担忧学生不能充沛到位的分析、观赏雕塑作品，我想了如何引导学生，学生做出相应的答复我如何来应对。这样会使课堂能向自己希望的方向开展，让课堂更顺利。虽然做了大量的准备工作，但由于课堂时间有限，只分析了一局部有代表性的作品，学生们也搜集了自己喜欢作品的资料，我准备的大局部资料都存在了我的大脑中，没有得以展示，不过我却是大大收获了一笔丰厚的知识财富。另外，我还是不能灵活自如、胸有成竹的应对学生的答复，学生们的答案比我想的要丰盛的多，今后还需要在实践中不断的历练自己。第二点：提前了解学生的知识储藏及课前预习、准备情况，做到“知己知彼〞。课前，我了解到，学生们四年级学过关于雕塑家罗丹的文章?专心致志》，对罗丹比拟熟悉，对课本中罗丹的作品很感兴趣，有不少同学搜集了罗丹的资料及雕塑作品。课堂上学生们展示并介绍了罗丹的几件作品，资料详细、评价得体。不过我在引导学生们关注罗丹作品的内涵时，过于仓促，学生们的理解不够透彻。在下一次上课中，我会积极改过出现的问题，争取在今后的工作中做得更好。?雕塑之美》教学反思3学校的'青年教师公开课要求每位青年教师都上，在上课的同时也可以提高自己的教学水平。课后也可以让别的老师给自己评课，发现自己的缺乏，加以改过。当然了，别的老师在上课的时候也可以去听，吸取别人的优秀的教学经验，形成自己的教学，在无形中使得自己的水平提高。今天轮到我上公开课了，准备了很长时间，虽然我是一名可以说是比拟老的教师了，但我还是很紧张。我这次上的是?雕塑之美》这节课，讲完之后发现有许多的缺乏，在这里进行简单的分析。?雕塑之美》这节课属于艺术观赏课，这样的课也是我的一个新的尝试。在以前的讲课中，一般讲的都是绘画课或者是手工课，这样的课比拟好讲，只需要将十几分钟，然后学生绘画或是手工就可以了，过程也比拟固定，很容易讲。但是对于观赏课，我还是第一次以公开课的形式来上，相对于手工、绘画课来说，观赏课需要老师讲的东西很多，可以说一节课都是老师来讲，带着学生学会观赏。这就需要老师对整个课堂有很强的掌控能力，对于整堂课的设计有了更深层次的要求。我感觉我对这节课的的设计还是很不错的，可是应为设计的环节太多，每个环节又都是环环相扣，时间准备的又不够充沛，所以在上节课的时候我的脑海里一直都在想着下一个环节是什么，生怕漏掉哪个环节，以至于讲课艺术没有到达应有的水平，语速过快，自己的教学特点没有展现出来。虽然说有些遗憾，但是我相信只要讲上几次这样的课，环节流畅了，则这堂课会更加精彩。对于观赏的以前我不敢上的另一个原因是观赏课对于教师的素养要求，文化底蕴，临时应变能力有着很高的要求，因为在观赏的的时候，学生的问题会很多，有时候是答复不出来或者答复错误，这对于老师来说是一个很大的考验，这对于老师的教学水平是一个综合的考验。在我的这节课上，也出现了一些这样或是那样的问题，有的我对自己的处理办法很称心，有的我觉得很失败，自己的火候还是不够，还要继续努力。我还发现通过准备这节课，我的知识也丰盛了很多从中也得到了很大的提高。虽然这节课有些失误，但是我还是从中学到了很多，特别是我对于观赏课有了更深的认识，以后再上这样的课时会有更好的表现。