PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园小班中秋节活动MATCH_
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_1714182833877_0附：小故事《月亮姑娘做衣裳》篇一夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。（幼儿教育）活动过程：篇二一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。更多有关“幼儿园中秋和国庆节活动方案”的彩内容，请关注中国幼儿教师网2022年特别专题——三、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。我做的月饼喷喷香—美术活动篇三活动目标：1、知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。2、能用较完整的语言
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达自己的发现与感受。3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。活动准备幼儿每人自带一块月饼（品种不一）；教师准备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。活动重难点重点：了解月饼的多种样式。难点：运用语言进行表达。活动过程1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。师：盘子里有什么？我们一般在什么时候吃呢？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？2、观察苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味（1）师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗？（进一步激发幼儿参与活动的兴趣）引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。（2）师：仔细看看月饼里面是什么样的？你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它们是什么味道的。3、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐引导幼儿懂得月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。月饼真正多—科学活动篇四设计意图中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆与吉祥。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“快乐”为中心点，使幼儿乐意与老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。主题目标1、初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。2、能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。3、尝试用各种方式表达过中秋节时的闹场景。主题墙面环境教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情景，幼儿将与家人共度中秋节的照片（如共同吃月饼、共同观赏月亮等）粘贴在火车的车厢上。互动墙面环境（1）“月饼馅料多”：用图片与实物展示月饼的馅料（如水果、蛋黄、瘦肉等）。同时，开辟“你还吃过什么口味的月饼”专栏，请幼儿与家长一起找一找。（2）以卡通月亮的绘画形式，展示月亮的变化。相关区域融合（1）图书区：制作《中秋节的来历》的故事图片，并装订成册。（2）美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。（3）表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙；提供一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。上面内容就是为您整理出来的4篇《幼儿园小班中秋节活动方案》，能够帮助到您，是最开心的事情。
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