《通往广场的路不止一条》语文教案教学目标1．认识4个生字认识一个多音字“挑”能够理解由生字组成的词语能借助成语辞典理解文中成语的意思积累好词佳句2．能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵父亲教导“我”的话3．联系课文内容再结合生活实际领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义说说自己以后对困难挫折应该如何去面对树立积极奋进的生活态度从中感悟作者的人生态度教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义教学方法自渎自悟教学准备1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识2．教师制作课件课时安排：1课时一、激发兴趣导入同学们一次钓鱼的经历给作者留下了永久的记忆也使同学们受到了很深的启发生活中还有许多感悟那要*细心的人去体验当我们面对理想目标前进时总会遇到一定的困难和挫折是以怎样的心态去面对人生呢今天我们就一同走入14课让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！板
书
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二、自读课文整体感知学生自学用自己喜欢的方式读课文边读便想想课文主要讲了什么1．这篇课文主要讲了什么2．学生自认生字相互交流从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错同学们要看准拼音多读几遍尤其是“挑”这个多音字它有不同的读法可以借助字典看看在什么情况下该读种音3．同学之间交流对词语的理解星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布形容数量众多散布的范围很广环抱：围绕多用于自然景物如“群山环抱”大喜过望：望：希望所得超过了原来的期望因而特别高兴心灵手巧：心思灵敏手艺精巧货轮：运输货物的轮船挑拨：搬弄是非引起纠纷布样：裁好的、准备制做衣服的布料络绎不绝：络绎往来不断前后相继形容过往的人或车辆连接不断三、自主学习精读感悟1．师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章部分内容给你留下的印象最深为什么生自由发言2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学教师出示自学提纲：1）读一读把你最喜欢的语句读给小伙伴听2）读一读把你学懂的地方通过画画展示出来3）读一读把你心中的感受说出来学生按自学提纲分组自学教师指导四、品读引导理解含义深刻的句子1．交流自读疑难师：读了课文你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的生汇报师引导学生评价所提出的问题：①通往广场的路不止一条生活也是这样交流体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话前一句是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶俯瞰全城的真正用意）联系实际生活想想通往学校的路止不止一条试讨论讨论又有什么收获②我大喜过望脚下仿佛踩着一朵幸福的云此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么（这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情做一名时装设计师是“我”的梦想从毛衣入手设计时装走的已经不是一条寻常的路但“我”决定大胆一试没想到一举成功幸福来得那么快就像一朵从天空飘来的云难怪“我”大喜过望）③那朵幸福的云突然消失了我只好垂头丧气地与她告辞作者为什么而懊恼用心读读作者的心情（正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时维黛安太太告诉“我”两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路一下被堵住了“大喜过望”之后的失望特别让人沮丧）④从此一条时装的河流源源不断地从我的时装店里流了出来读读这句子说说好在里“河流”一词蕴含着什么（这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功河流水量充盈源源不断；时装能像河流那样可见品种之多订货量之大当然不难看出流出的除了源源的毛衣时装外还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心事实证明：到达目的地的途径的确不止一条）⑤联系上下文和生活实际说说“通往广场的路不止一条！”的含义（条条道路通罗马另一条路也许不那么直接但几经周折还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径要是因为一条路不通你不再去走第二条那么你就永远到达不了目的地人就是在此路不通走彼路；彼路不通再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标走向成功的）五、拓展实践（1）假如时光已经飞速现在已经是2025年这个时候同学们已经30岁左右有的是事业有成的建树者有的也许还深处逆境当2年后同学聚会上成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢（2）假如你就是那位失败者听了同学的鼓励你将会在以后的工作中有什么新打算呢六、拓展
总结
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同学们说得真好！这节课我们联系上下文联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话给我们的人生上了很好的一课相信同学们将感悟终身成功是一种态度只要带着希望出发成功就会离你越来越近顽强的意志可以帮助人克服许多困难当再一次冲破艰难险阻经历了苦难后通往广场的路就会又多了一条七、尝试运用1．尝试练笔师：学了这一课相信同学们心中一定有许多话要对自己说请拿起手中的笔写一写吧生练笔师巡视学情2．班级交流演读课文
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