学校语言文字工作汇报材料

精选范文:学校语言文字工作 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 材料(共2篇)一、端正思想，摆正位置，保证语言文字工作健康发展1、提高结识，强化管理。一般话和 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 字是中华民族优秀老式文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其她各科知识，均有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、**省语委的有关文献规定，我校拟定了“端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作，纳入学校工作筹划中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。在“创立语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次在行政会上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文献精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基本。除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中，学校领导坚持带头说一般话，为推普工作作了表率。2、健全机构，明确责任。学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来，我校紧紧环绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门召开师生动员大会，认真做好学习宣传工作，组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文献，同步运用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生理解有关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作规定，统一思想，提高结识。通过学习和宣传，全校上下充足结识到，实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力，是推动素质教育的迫切需要；做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的老式文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组，校长任组长、副校长任副组长，中层干部、语文教研组长为成员，全面负责学校语言文字工作的管理和指引。领导小组每年初制定学校语言文字工作筹划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。3、完善制度，保证明施。我校注重语言文字工作的建章立制，实行常规管理。一方面，学校先后制定了有关“推广一般话，使用规范字”的一系列 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ，有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面，学校通过主管部门将语言文字工作纳入教育教学管理规定，做到规定明确，检查贯彻，真正把语言文字工作列入教师考核工作规定，作为提高学生综合素质的内容规定，使语言文字工作与学校常规工作紧密结合，从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。二、加强领导，严格管理，建立语言文字工作的长效机制按照“大力履行，积极普及，逐渐提高”的方针，我校坚持运用多种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，明确课堂教学用语用字的规定，增强教师、学生语言文字规范化的意识。在课堂讲授方面规定教师一般话原则、吐词清晰、语言简洁、条理分明、逻辑性强、板书规范、笔迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、一般话原则”作为一项重要的指标；在教育教学活动、会议、宣传和其她集体活动中规定教职工必须使用一般话和规范字；坚持将一般话水平达标作为教师资格认定和聘任条件之一，将教师一般话培训成绩与在教学中使用一般话规范字的状况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已获得一般话达标级别证书但一般话水平下降的教师定期组织再培训，对一般话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的解决。对教师教案、板书、作业批改，以及学校的多种标志牌、批示牌、公文、印章、标语(牌)、多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、试卷等一律规定使用规范字，并派专职人员检查。学校楼道、教室等公共活动场合都设有“说一般话，使用规范字”的提示语；校园内设立了某些永久性的语言文字规范化宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说一般话、写规范字”为主题的专栏，向学生简介语言文字的有关基本知识；学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专项广播发言，在校内掀起讲一般话，写规范字的热潮。一般话成为校园语言。教师在教育教学、宣传、会议和其他集体活动中，100%使用一般话；学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中，100%使用一般话。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的一般话氛围。三、普及一般话，履行规范字，行动自觉，实效明显语言文字工作必须与学校平常教育教学工作紧密结合才干获得实效。我校重要在如下几种方面作了某些努力。1、为了保证将语言文字工作纳入学校的常规工作，每年都要对语言文字工作目的完毕状况进行自查。有关部门每年也要专项总结。都定期对教职工组织一般话培训测试，使其一般话水平达到规定级别。2、将语言文字工作纳入学校教学常规。学校将语言文字规范化列为教师教学工作的重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用一般话。为了保证推普工作制度化，学校制定了整治措施，加强课堂考察。3、将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把规范学生语言文字工作纳入班主任工作常规管理，把这一规定作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳入教研组工作管理，把教师课堂说一般话与评先、评优、职称晋级挂钩。4、发挥课堂教学，特别语文教学的主渠道作用。规定语文教师课堂语言必须使用一般话，板书笔迹应工整清晰；将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯串语文教学的全过程；作业中要有字、词、句练习及背诵、写作等内容，不管对何种语文作业的批改，教师都要在字、词、句或语法方面作出对的规定，并作好批改摘记，以便讲评和辅导。通过以上措施，语文课既成为学校普及一般话的阵地，也增进了语文教学的改革。85%以上的学生能说比较原则的一般话，90%以上的学生能纯熟掌握应知应会的汉语拼音和规范中文。5、为了提高全校师生语言文字体现水平，推动校园语言文字的规范化、原则化，进一步增进我校素质教育的实行。我校坚持按筹划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗读、讲故事、编小报、找错别字等系列活动。如组织师生开展书法比赛，组织开展“师生诗文朗读比赛”。对那些体现优秀的学生和教师进行奖励，极大的激发了师生说一般话、写规范字的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。6、以推普周为契机，组织学生参与社会语言文字工作。紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生上街进行普及一般话、用字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，并且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。在每年组织的演讲比赛，朗读会等，都将一般话与否原则作为评分的重要指标。这些活动将语言文字的个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，受到广大师生的一致好评，收到了良好效果。四、加强语言文字基本功训练，提高师生综合素质1、强化语言文字平常培训，提高一般话测试达标率。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有筹划地对教师和学生进行一般话和规范字训练。学校统一购买了一般话培训书籍、资料发放到教师手中，不定期对全校教师进行一般话培训。教师按规定全员参与语言文字培训测试，教师一般话水平所有达二级乙等以上，语文教师一般话水平所有达到二级甲等以上。2、坚持持证上岗，加强平常监督检查。为了更好地监督教师规范用语用字，学校还将一般话列入教师继续教育的内容，将一般话合格作为教师聘任、职评的基本条件之一。说一般话，用规范字列入教师教育教学常规管理之中，规定教师不仅在教学中使用一般话，还规定平常交流中也要努力说一般话，规定板书、教案使用规范字，对教师教学状况考核评估时，将一般话水平视为重要内容。3、充足发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。对学校的标牌、宣传橱窗、班内的黑板报、教师的板书、同窗的作业进行不规范用字稽查；对教师、学生课上、课下交谈用语等进行不规范用语纠察。这一活动有效的增进了学校用语用字的规范化发展。4、加大教育教学力度，全方位提高学生素质。由于教师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的一般话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说一般话，在平常生活中也用一般话进行打招呼和交流。5、目前，我校已基本做到将一般话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，指定专门教师和学生担任推普员。基本实现一般话成为“校园用语”目的。校园多种公共场合固定用字、宣传栏、公示栏等临时用字、学校多种文献用字、教师板书、批改作业、评语等手书用字、学校各类印签、奖证等用字规范。总之，推广一般话，使用规范字是一种长期的任务，我校的语言文字工作在“一般话示范校”创立活动的推动下，在校领导的注重和对的领导下，在全校师生的共同努力下，获得了一定的成绩，此后要善于扬长避短，不断完善我校语言文字规范化工作。学校语言文字工作报告材料(共2篇)]篇一：学校语言[学校语言文字工作报告材料(共2篇)]文字工作报告材料南阳市委、河南省语委的有关文献规定，我校拟定了“端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作，纳入学校工作筹划中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。在“创立语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次在领导班子会议和全体教师会议上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文献精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基本。除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中，学校领导坚持带头说一般话，为推普工作作了表率。2、健全机构，明确责任。学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来，我校紧紧环绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门召开师生动员大会，认真做好学习宣传工作，组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文献，同步运用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生理解有关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作规定，统一思想，提高结识。通过学习和宣传，全校上下充足结识到，实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力，是推动素质教育的迫切需要；做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的老式文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组，校长任组长、副校长任副组长，中层干部、语文教研组长为成员，全面负责学校语言文字工作的管理和指引。领导小组每年初制定学校语言文字工作筹划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。3、完善制度，保证明施。我校注重语言文字工作的建章立制，实行常规管理。一方面，学校先后制定了有关“推广一般话，使用规范字”的一系列规章制度，有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面，学校通过主管部门将语言文字工作纳入教育教学管理规定，做到规定明确，检查贯彻，真正把语言文字工作列入教师考核工作规定，作为提高学生综合素质的内容规定，使语言文字工作与学校常规工作紧密结合，从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。二、加强领导，严格管理，建立语言文字工作的长效机制按照“大力履行，积极普及，逐渐提高”的方针，我校坚持运用多种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，明确课堂教学用语用字的规定，增强教师、学生语言文字规范化的意识。在课堂讲授方面规定教师一般话原则、吐词清晰、语言简洁、条理分明、逻辑性强、板书规范、笔迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、一般话原则”作为一项重要的指标；在教育教学活动、会议、宣传和其她集体活动中规定教职工必须使用一般话和规范字；坚持将一般话水平达标作为教师资格认定和聘任条件之一，将教师一般话培训成绩与在教学中使用一般话规范字的状况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已获得一般话达标级别证书但一般话水平下降的教师定期组织再培训，对一般话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的解决。对教师教案、板书、作业批改，以及学校的多种标志牌、批示牌、公文、印章、标语(牌)、多媒体课件、试卷等一律规定使用规范字，并派专职人员检查。学校楼道、教室等公共活动场合都设有“说一般话，使用规范字”的提示语；校园内设立了某些永久性的语言文字规范化宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说一般话、写规范字”为主题的专栏，向学生简介语言文字的有关基本知识；学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专项广播发言，在校内掀起讲一般话，写规范字的热潮。一般话成为校园语言。教师在教育教学、宣传、会议和其他集体活动中，100%使用一般话；学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中，100%使用一般话。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的一般话氛围。三、普及一般话，履行规范字，行动自觉，实效明显语言文字工作必须与学校平常教育教学工作紧密结合才干获得实效。我校重要在如下几种方面作了某些努力。1、为了保证将语言文字工作纳入学校的常规工作，每年都要对语言文字工作目的完毕状况进行自查。有关部门每年也要专项总结。都定期对教职工组织一般话培训测试，使其一般话水平达到规定级别。2、将语言文字工作纳入学校教学常规。学校将语言文字规范化列为教师教学工作的重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用一般话。为了保证推普工作制度化，学校制定了整治措施，加强课堂考察。3、将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把规范学生语言文字工作纳入班主任工作常规管理，把这一规定作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳入教研组工作管理，把教师课堂说一般话与评先、评优、职称晋级挂钩。4、发挥课堂教学，特别语文教学的主渠道作用。规定语文教师课堂语言必须使用一般话，板书笔迹应工整清晰；将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯串语文教学的全过程；作业中要有字、词、句练习及背诵、写作等内容，不管对何种语文作业的批改，教师都要在字、词、句或语法方面作出对的规定，并作好批改摘记，以便讲评和辅导。通过以上措施，语文课既成为学校普及一般话的阵地，下页余下全文篇二：下八里小学语言文字工作报告材料下八里小学语言文字工作报告材料下八里中心小学.10.15下八里小学语言文字工作报告材料为贯彻贯彻《国家通用语言文字法》，我校根据《宣化区教育局迎接省二类都市语言文字工作评估实行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》，结合我校实际，我校高度注重语言文字工作，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作的力度。针对学校实际，创新性地开展了有关语言文字的系列工作。现将有关状况报告如下：一、加强领导和管理，高度注重语言文字工作学校开展语言文字规范化工作，对提高广大学生的人文素养，全面推动素质教育具有重要意义。我校历来注重语言文字规范化工作，学校一致觉得用规范字、说一般话，是精神文明的重要体现，是素质教育的重要内容，一定要贯彻贯彻到平常的教育教学工作中去。为此，学校在语言文字规范化和原则化的工作中，将普及一般话和规范语言文字的规定，纳入学校工作日程和常规管理，并认真组织各项活动，使之贯彻到位。1、建立健全领导机构学校高度注重语言文字工作，成立了语言文字工作领导小组，由校长担任组长，直接领导语言文字工作，下设“语言文字督查员、规范用字监督员、推普员”，负责组织协调有关语言文字工作，整个语言文字工作开展做到了有组织，有方案，有规划，有措施，责任贯彻。[学校语言文字工作报告材料(共2篇)]组长：要占珍副组长：赵永组员：杜敏、兰秀芬、李爱花联系员：赵永2、加强制度建设，保证语言文字工作的顺利实行和进一步持久的开展。为全面推动我校语言文字的规范化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教师法》，结合我校语言文字工作的实际，提出了如下几点规定：（1）一般话成为我校的教学语言，所有课程的课堂教学均要使用一般话，并将其作为课堂教学考核指标。（2）一般话成为我校的工作语言，学校集体活动、会议、公务、接待等均使用一般话。（3）一般话成为我校的生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间的交流往来均使用一般话。（4）学校校报、橱窗、墙报、校训、标语牌匾，以及校园主页、校内告知、布告栏等必须使用规范中文。（5）学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范中文，学生作业必须用规范中文。（6）将语言文字工作纳入学校平常工作，纳入教师教学常规工作，与教职工的业务考核相结合，建立教师语言文字工作检查评比制度，将一般话合格作为教师录取、评优、评职、晋级的重要根据。二、全面推动语言文字工作1、加大宣传力度，创设良好的语言文字环境为了创设良好的语言文字宣传环境和学习环境，我们做了如下三个方面的工作：（1）校园布置了一般话的宣传标牌，温馨的提示，让教师和同窗们都沐浴在“说一般话”的浓厚氛围中。（2）运用校报《新小报》、“红领巾之声”广播、板报、墙报、橱窗、专栏等媒介，大力开展宣传工作，促使广大师生说一般话，讲文明语，写规范字。（3）运用升旗典礼等机会向广大师生宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规文献精神，增强师生规范用语、规范用字的意识；通过小手牵大手活动，将推普法规和意识带到千家万户，真正发挥学校在推普工作中的窗口作用和辐射作用。2、强化教师语言文字基本功训练加强师资培训，提高教师掌握和使用一般话教学的水平是普及一般话的核心。学校积极贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，把学校教师一般话教学能力的培训纳入教师业务培训筹划。我校注重强化教师的语言文字法制意识。学校每期组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等语言文字的法规政策，提高教师对语言文字规范化的结识，协助教师树立说一般话，使用规范字的法律意识，使教师充足结识到一般话既是校园语言、交际语言，又是教师职业语言。3、开展系列活动，推动语言文字工作（1）我校常年坚持按筹划组织师生开展形式多样的书法、演讲、征文、诗朗读、讲故事、编小报、即兴说话、找错别字等系列活动，增强师生员工使用一般话的意识，提高师生语言文字规范化水平。如每年“科技文化艺术节”期间，我们都要组织师生开展书法比赛，组织全校学生开展写字比赛；组织低年级的学生开展讲故事比赛，中高年级的学生开展即兴说话比赛；每年秋季开学都组织大队委员竞选演讲；不定期开展教师说课、授课活动等，学校升旗典礼和大会小会都规定师生用一般话,并做有关的专项规定,营造了良好的氛围,激发了师生说一般话的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。（2）精心组织每年的“推普周”活动。“推普周”是学校开展语言文字宣传和实践活动的最佳契机，我校做到了精心筹划，周密部署。具体活动有张贴一般话宣传画报，渲染推普氛围，扩大影响；组织学生参与“我爱祖国语言美”朗读比赛；由推普小组组织校内巡逻，纠正校园内的标志牌、警示用语及板报、告知等用语用字不规范状况；在师生中进一步宣传语言文字法律法规的有关知识，并进行了语言文字政策法规知识测试；开展了“啄木鸟纠错字活动”，争当“社会用字小医生”的校园内外用字检查活动，这些活动有利地推动了学校语言文字工作夯实有效地开展。三、加强用字管理，增进语言文字在校园内规范使用对的、规范地使用中文，是母语教学的基本规定，学校用字规范化，也是学校自身的门面，关系到学校形象和教育形象，为此，我校非常注重学校用字的管理，特别规定做到：1、但凡悬挂、张贴或以其他形式展示的标语、批示语、警示语、启示、告知等一律使用正楷体或行书体，做到字体规范，无错别字、异体字、繁体字和不规范简化字。2、教师的教案、考试的试卷、学校办的报刊、教师授课的板书、作业批语、学生的作业、练习等必须做到字体规范，书写对的。下页余下全文