-PAGE\*MERGEFORMAT#-/27-PAGE\*MERGEFORMAT#-/27福建省龙岩市一级达标校学年高一下期期末考试生物试题一、选择题.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，正确的是.叶绿体中的色素只有叶绿素能够溶解在层析液中.构成叶绿素的镁和铁可以由植物的根从土壤中吸收.红光、蓝光和紫外光均可被叶绿体中的色素吸收用于水的光解.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素无法合成引起的【答案】【解析】【分析】本题考查绿叶中色素及色素的提取和分离、细胞中的无机盐等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【详解】叶绿体中的色素都能够溶解在层析液中，只是溶解度不同，错误。叶绿素含有镁元素，但是不含铁，错误。叶绿体中的色素只吸收可见光，紫外光不能被吸收。错误叶绿素的合成需要光，黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素无法合成或合成减少引起的，正确。【点睛】色素分离的原理是：不同色素在层析液中的溶解度不同，因此在滤纸条上扩散的速率不同。.在封闭的温室内栽种农作物，下列措施不能提高农作物产量的是.增加光照强度.减小昼夜温差.延长光照时间.提髙浓度【答案】【解析】正确。【分析】考查外界因素对光合作用的影响，意在考查的对光合作用原理的理解和应用能力【详解】增加光照强度可以提高光合作用的速率，增加有机物的制造，提高产量，适当提高白天温度有利于提高光合作用速率，降低夜间温度有利于减少呼吸作用对有机物的消耗，因此增大昼夜温差可以增加有机物的积累，提高产量，错误。延长光照时间，即延长光合作用的的时间，可以提高有机物的产量，正确。提髙浓度可以促进光合作用，提高产量，正确。【点睛】产量实际上是作物体内有机物的积累，因而应该从有机物的制造和消耗两个角度分析问题。.进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中［］的含量相对稳定，在点时突然停止供给，下列曲线能表示叶绿体中［］含量的是【答案】【解析】【分析】考查光合作用的过程。光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应为暗反应提供和氢；暗反应有二氧化碳固定和三碳化合物的还原两个连续过程。【详解】突然停止二氧化碳的供应，暗反应停止，于是暗反应对［］的消耗减少，［］的含量会增加，但其积累又会抑制光反应，所以［］的增加减慢，含量又趋于稳定，选。【点睛】要有系统和平衡的思想：光反应和暗反应是相互联系的统一整体，暗反应减慢，对光反应产物的消耗减少，光反应产物的积累会抑制光反应反应速率，最终达到新的平衡。.下图为叶绿体结构与功能示意图，、、表示叶绿体的结构，①示有关物质。下列叙述中正确的是若突然停止光照，短时间内的含量会降低进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质参与光合作川的酶位于图中的和部分.用标记可在②⑤中测到较高放射性【答案】【解析】【分析】考查光合作用的结构、物质变化及相关物质含量变化的分析，意在考查分析图表和把握知识内在联系的能力。【详解】若突然停止光照，光反应生成的和氢减少，短时间内暗反应中还原生成的减少，而此时二氧化碳固定对的消耗仍在进行，所以的含量会降低，正确。根据图示⑤是糖类，进入叶绿体后，通过固定形成的物质是，错误。光合作用发生在类囊体薄膜和叶绿体基质中，因此相应的酶位于图中的和部分，错误。②是氧气，是光反应产物，⑤是糖类，用标记可以在⑤中测到较高放射性，但不能在②中检测到放射性，错误。【点睛】光合作用中间产物正常情况下既有产生又有消耗，处于动态平衡之中，分析其含量变化要从来源和去路两个方面进行分析。.恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如图中处）做点状投射，发现好氧细菌明显分布在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围。下列关于该实验的叙述不正确的是水棉结构枚式图空气和自然光线对实验结果有影响好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位用白光束做点状投射目的是形成对照实验结论是光合作用的主要场所为叶绿体【答案】【解析】【分析】考查光合作用发现史中的经典实验，提高对实验原理的理解和对实验结果检测和分析的能力。【详解】好氧细菌进行有氧呼吸，空气中氧气会影响其分布，而自然光线通过影响光合作用影响细菌的分布，正确。好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位，以此得知光合作用的场所，正确用白光束做点状投射形成了见光与不见光的对照，正确。实验结论是光合作用场所为叶绿体，错误。【点睛】注意
总结
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该实验的巧妙之处：用好养细菌检测氧气的产生部位；点状照射易形成明显的对照；水绵的叶绿体大。.关于下图的叙述错误的是.过程仅发生于早期胚胎形成过程中•、过程表示干细胞具有分化能力.、过程细胞遗传信息执行的情况不同•、、过程遗传物质一般不会发生改变【答案】【解析】【分析】考查细胞分裂和分化的相关知识，意在考查分析图表、把握和理解知识的能力。【详解】过程实现了干细胞的自我增殖，个体发育过程中都有发生，错误。、过程形成不同种类的细胞，说明干细胞具有分化能力，正确细胞分化的实质是细胞遗传信息执行的情况不同即基因的选择性表达，正确。细胞分裂和分化不会导致遗传物质的改变，正确。【点睛】干细胞在分裂分化形成不同种类的细胞之外，也有部分子细胞不分化，继续进行分裂，从而实现了干细胞的自我增殖。.植物细胞有丝分裂特有的特征是-PAGE\*MERGEFORMAT#-/27.间期，中心粒进行复制.前期，星射线形成纺锤体.中期，染色体排列在赤道板.末期，细胞板形成细胞壁【答案】【解析】【分析】考查动物和植物细胞有丝分裂的区别。【详解】高等植物细胞没有中心体，错误。植物细胞在前期从两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物细胞的中心体发出星射线，错误。动物细胞有丝分裂的中期，染色体的着丝点也排列在赤道板，错误。细胞分裂末期，在高尔基体的参与下，细胞板向四周扩展形成细胞壁，正确。【点睛】两个区别：一是前期纺锤体的形成不同，植物细胞靠两极发出纺锤丝，动物细胞靠中心体发出星射线；二是末期细胞质的分配方式不同，植物细胞靠形成细胞壁，动物细胞靠细胞膜缢裂。.人在胚胎时期，要经历有尾的阶段，后来尾部消失，这是发生了.细胞凋亡.细胞衰老.细胞分裂.细胞分化【答案】【解析】【分析】考查细胞生命历程中的细胞凋亡的知识，以考查对知识的理解。【详解】细胞凋亡是基因控制下的细胞程序性死亡。动物个体发育过程中存在的细胞程序性死亡有利于个体完成发育，有积极意义。选。【点睛】细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用；它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动死亡过程。.下列能体现细胞全能性的生物学过程是.玉米种子萌发长成新植株.精子与卵细胞结合形成受精卵.蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部.胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株答案】
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