原地单手肩上投篮案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入师在
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上写下这样一句话“Ilikethisgame”师：同学们你们在什么电视节目上见过这句话？生：大多数NBA。师：同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗？生：（七嘴八舌）姚明、阿联、科比、詹姆斯）师：同学们讲得很好！本课让我们一起来学习一项新的篮球技术——原地单手肩上投篮，只要同学们认真学习，科学训练，将来一定能为班队、校队的篮球队员。有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论，有的学生若有所思憧憬着美好的蓝图，有的学生已经跃跃欲试了，达到了调动情绪的目的。利用电子白板和PPT进行教学根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用，教材、
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为中介的教学思想，我选用“学、教、练”教学序列组合。在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和积极性，同时培养学生自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。难点讲授1、熟悉球性的练习；强调运动安全。师：在上篮球课之前，让我们一起来热一下身熟悉一下篮球，好不好？生：好！师：现在每人拿一个篮球跟我一起做动作。学生每人拿一个篮球跟我一起在篮球场上做动作。[这一活动指在让学生熟悉球性，发展左手运球技巧，增强学生对球的控制能力，为进一步下一个动作做好准备]2、“投准游戏”。师：下面请同学们来做一个游戏。教师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项，特别强调安全。学生分四大组分别在四个半场区域进行游戏。学生很急切地拿起球跟着教师一起做游戏。游戏一：学生距离箩筐3——4米，可以用任何姿势将球投进箩筐中。游戏二：学生距离箩筐3——4米，可以用任何姿势将球投进箩筐中。但球必须从标志线上方通过投进箩筐中。师：好！刚才同学们都练习得很好，同学们回答我那种要求更容易把球投进箩筐中。生：游戏一。师：两个游戏对同学们出手点有什么要求？生：游戏二要求投球时出手点高。师：下面我就教同学们在篮球比赛中一种常见的投篮动作——单手肩上投篮。重点：篮球单手肩上投篮动作要领。难点：篮球单手肩上投篮在篮球实战中的应用。理解训练循循善诱，掌握技能。师：同学们能不能模仿我的投篮动作。（师示范原地单手肩上投篮。）生：简单了。（绝大部分学生能完成）学生分成四组进行投篮练习。师：很好，接下来，我讲一下单手肩上投篮的动作要领，请同学结合我讲的动作要领进行练习。（翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向）学生分成四组又进行投篮练习。教师来回巡视。师：好！刚才同学们都练习得很好，但是，是不是练习效果不好？有同学发现问题了吗？生A：我投球时老使不上劲。生B：我明明瞄准了，可老投偏。生C：我总是投得很低。师：很好！同学们提的问题很好，说明大家是动了脑筋的，出现这些问题主要是：1、持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴在球体，持球不稳。2、肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不在一条线上。3、投篮时，肘关节过早前伸，形成抛物线偏低。4、投篮出手时，抬肘伸臂不充分，缺乏随球跟送动作，出球动作僵硬。5、双手投篮时，两手用力不平均，肩关节紧张，手臂伸展不充分，食指、中指拨球动作不明显。师：好！同学们，让我们一起来看挂图。师讲解答疑，出示图解并进行示范，指出并纠正学生的错误，改进技术动作，学生认真听讲、观察、相互讨论，指出相互间存在的不足，小组练习。经过一段时间的练习，学生基本掌握了原地单手肩上投篮的技术。突破重难点
总结
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复习师：同学们想不想检验刚才的学习成果，下面我们来比赛一下。游戏比赛（定点投篮比赛）游戏比赛规则：以篮圈中心的投影点为圆心，（男生4米、女生3米）为半径，画弧，在弧线外每人进行一次投篮，以哪队投中的次数多为胜。组织：教师讲解示范，将学生分为四组进行比赛，[这一环节指在巩固技术，拓展能力，展现自我。同时，学生在游戏中巩固了技术，磨炼了顽强拼搏意志品质，培养了相互合作的团队精神，弘扬了优良的体育道德风尚]师：由于本次课主要是上肢的练习，为全面发展学生的各项身体素质，我们来进行一下下肢练习（原地深蹲跳起）。要求：动作始于脚止于头身体做上下运动。[引导学生课后自觉锻炼身体，养成良好的锻炼习惯，注意科学锻炼的方法，加强自我保护意识，有助于培养终身体育的意识。1、学习与了解篮球单手肩上投篮技术的原理及其在篮球运动中的作用；2、通过本次课的学习，使多数的学生能够掌握篮球单手肩上投篮持球手法和手型；3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生奋发向上的品质和团结协作的精神
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