PAGE\*MERGEFORMAT4二年级下册教学设计收集与整理教学内容：西师版二年级下册七单元收集与整理例1，课堂活动1
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，练习十八的1题。教学目标1、能根据不同的
标准
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对事物进行分类，并能用数据表示分类的结果。2、培养比较能力、
分析
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能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。3、经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：学生能够根据事物按照两个标准进行分类。教学难点：学生能够根据事物按照两个标准进行分类。教学具准备：同桌1套例1的纽扣图片、扑克牌。教学流程：一、情境创设，导入新课同学们，妈妈给小红做了一件漂亮的衣服，准备给衣服钉纽扣，我们一起去看看。这些纽扣很乱地摆放，我们怎么能很快地找出需要的纽扣呢？好，我们就一起把这些纽扣图形分一分。（板书课题）二、探究新知1、小朋友们在前面学习了如何给物体分类，你能应用所学知识给这些纽扣分类吗？2、学生进行分类活动。同桌合作。并说一说自己是按照什么标准分的，分成了几类？每类有几个？3、汇报分类结果。（选两组代表作品张贴于黑板上）（1）按颜色分，分成黄色纽扣有7颗，灰色纽扣有5颗。学生一起说一遍为什么把这7颗分为一类？（都是黄色）为什么把这5颗分为一类？（都是灰色）颜色相同的可以分为一类（板书按颜色分）（2）按形状分，正方形纽扣有8颗，圆形纽扣有4颗。学生一起说一遍为什么把这8颗分为一类？（都是方形）为什么把这4颗分为一类？（都是圆形）形状相同的可以分为一类（板书按形状分）老师给大家准备了12个学具，观察分的结果，对吗？你是怎么知道的？（数、加）提醒：大家分学具时，要注意分完，不要漏掉。刚才把这些纽扣分成两类，要么按颜色分，要么按形状分，我们都是按一个标准分的。同学们已经会按形状分类和按颜色分类了，想想，在此基础上还能继续进行分类吗？（能。）那请你们继续分一分吧！学生在自己原来分类的基础上，继续进行分类。（3）按颜色、形状分（选两幅张贴）下面我们来看这一组同学，他们是怎么分的。请问：你们是按照怎样的标准分的？分成了几类？每类分别有多少？预设1：灰色纽扣里，有正方形和圆形两种，我分别把它们拿出来，黄色纽扣里也是一样的，我也分别把它们拿出来。引导学生说出刚才我们把颜色相同的分在一起，接着我们又把形状相同的分在一起，现在分成了几类了？（4类）哪4类呢？教师引导学生指着图形说（灰色的圆形纽扣有2颗，灰色的方形纽扣有3颗，黄色的圆形纽扣有2颗，黄色的方形纽扣有5颗。）那分成的这几类有什么特征？（颜色、形状都相同了）小结：我们先按颜色分，在此基础上又按形状分，这就用到了两个标准，把这些纽扣分成了4类，现在每一类颜色、形状都相同了。（教师板书既按颜色分，又按形状分）预设2;再来看看原来按形状分成两类的，你们又是怎么接着分的？请学生上黑板板演。先按形状分，再把每一类颜色相同的放一起，也分成了4类。灰色的圆形纽扣有2颗，灰色的方形纽扣有3颗，黄色的圆形纽扣有2颗，黄色的方形纽扣有5颗。小结：刚才我们已经把形状相同的放一起了，接着又把颜色相同的放一起。这次我们先按形状分，在此基础上又按颜色分，也用到了两个标准，把这些纽扣分成了4类，现在每一类颜色、形状都相同了。（教师板书既按形状分，又按颜色分）2．对比，总结
方法
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（1）同学们仔细观察，上面的分法和下面的分法有什么不同呢？教师指着板书（上面的是按颜色、形状一个标准分的，下面的是按颜色和形状两个标准分的）你认为这样分有什么好处呢？（分得更细，看起来更清楚）（2）请同学们再观察（指着板书），下面这两种分法又有什么相同呢？（都分成4类，结果相同）为什么结果会相同呢？（不管是先按颜色分，还是先按形状分，实际上都是按照颜色和形状两个标准分，都分成了4类，结果相同）。（3）我们在分的时候要注意什么？（按一定的标准分，每类要放在一起，要分完，不要漏掉。）4.完成书上填空今天我们学习了按两个标准分类。同学们都很会开动脑筋，分得很好。下面请同学们打开数学书翻到第90页，我们刚才学习的就是例1，请你们结合刚才的分类过程和结果填写例1下面的空。填好后集体汇报。（实物展示台）我们看这位同学做的：第一题黄色的纽扣有7颗，灰色纽扣有5颗。你是怎么知道黄色有7颗的？预设1：学生在原图上逐个数。应对：有没有更简便的方法呢？预设2：学生从分类图中直接数出。谢谢你的作品，完成得真不错。三、课堂练习1.练习十八1题（按照给定标准分类）大家翻到数第92页，一起把1题读一读。请同学们独立把1、2小题完成在书上。一生上讲台边指着自己书的答案边说（展示台集体核对学生发言有3种情况：可以按照腿的条数分，分成2类，2条腿的有4只，4条腿的有3只。也可以按能否游泳分，也分成2类，会游泳的有4只，不会游泳的有3只。还可以既按腿的条数分又按能否游泳分。2条腿的会游泳的有3只。练习十八第1题第（2）小题（1）出示图中的文具盒，请大家仔细观察，说一说你准备怎么分类。（2）汇报：学生可以按颜色分，也可以按形状分，还可以既按颜色又按形状分。（3）完成填空。2.玩扑克游戏（课堂活动第1题）（自己选定标准分）我们一起来玩扑克的游戏，好不好？请同学们拿出抽屉里的扑克牌，先思考分类标准，然后动手分一分，并向同桌说说，你按什么标准分，分成几类，每类有几张？看看同学们能想出几种分法。（学生分，教师巡视，选取作品）（实物展示台反馈）我们一起来看看这些同学，是怎样分的？预设1：（一个标准：按花色、按数字、按颜色；）（1）我们按花色分，分为了红桃、黑桃、梅花、方块各13张。（2）我们按数或字母分，分为2，3，4，…，K，A各4张。预设2：（两个标准：颜色和数字、花色和数字；）（3）我们既按花色分，又按数或字母分，分为红桃A、红桃2……各1张。四、课堂总结今天我们学了什么知识？通过今天的学习，你有什么收获呢？和大家分享分享。凤林
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：王雪梅
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