PAGE10、《〈论语〉十则》学案2班级姓名【学习目标 】深层理解《论语》十则内蕴,联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。【自主学习】1、根据提示,用课文原句填空:⑴ 真正有修养的君子应具有的风格: 。⑵ “学习”与“思考”的辩证关系是 。⑶ 作者强调“三人行,必有我师”的依据是 。⑷ 子曰:“ ,不亦说乎? ,不亦乐乎? ,不亦君子乎?”(《学而》)⑸ 曾子曰:“士不可以不弘毅, 。仁以为己任, ?死而后已, ?”2、《论语》中的许多内容,后来逐渐演化固定为成语,如“温故知新”“不耻下问”等,请看《论语》中的下列语句各是什么成语的原型。⑴ 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”⑵ 子谓《韶》:“尽美矣,又尽善也。”谓《武》:“尽美矣,未尽善也。”⑶ 子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”⑷ 子曰:“道听而途说,德之弃也。”【合作探究】1、《〈论语〉十则》中
总结
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出“求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些?2、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同看法,联系生活体验,谈谈该怎样看待。 3、在本文论述的教育思想中,你认为最有价值的是哪一点?你喜欢哪一则?为什么?4、在学习生活中,你觉得哪一则对你启发最大?你在哪一方面做得最不够,今后有何打算?