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人教版小学语文六年级上册《与诗同行致老鼠》教案7

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人教版小学语文六年级上册《与诗同行致老鼠》教案7精品文档精品文档薄PAGE袀精品文档教学内容：《致老鼠》教学目标：、有感情地朗读诗歌。、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。、在诗歌中领悟到每个人都有自己的缺点，但要勇于面对这些缺点，改掉它，自己就会慢慢长大。选诗、制作多媒体课件教学过程：一、谈话导入欣赏图片，说说自己印象中的老鼠是怎样的？二、初读课文，整体感知1、作者简介2、学习目标三、精读课文，深入了解1）自由朗读，读准字音。2）同桌互读，注意带上表情、体会心情，试着读出自己的感受。彼此之间还能够提提小意见。3）指名读、齐读，适时评价。、交流理解1）看题目，...

人教版小学语文六年级上册《与诗同行致老鼠》教案7

精品文档精品文档薄PAGE袀精品文档教学内容：《致老鼠》教学目标：、有感情地朗读诗歌。、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。、在诗歌中领悟到每个人都有自己的缺点，但要勇于面对这些缺点，改掉它，自己就会慢慢长大。选诗、制作多媒体课件教学过程：一、谈话导入欣赏图片，说说自己印象中的老鼠是怎样的？二、初读课文，整体感知1、作者简介2、学习目标三、精读课文，深入了解1）自由朗读，读准字音。2）同桌互读，注意带上表情、体会心情，试着读出自己的感受。彼此之间还能够提提小意见。3）指名读、齐读，适时评价。、交流理解1）看题目，自由发表意见，说说自己印象中的老鼠。（偷偷摸摸、粗心大意、不讲卫生、邋里邋遢）那在作者的心目中，她又是怎样看待老鼠的呢?2）课件出示第一小节，指名读，指导读出喜欢之情。3）正是因为喜欢，所以看到老鼠有这么多不好的行为，我们能不能袖手旁观？我们应该如何？4）出示第二小节，多种形式练读，以评价促朗读。5）小老鼠在我们的协助下，有了很大的转变，让我们给它介绍个新朋友吧。出示第三小节，练读。6）全班带着动作表演熟读全诗。四、诗歌引申“其实，在我们班同学的身上，也有很多小老鼠呢！”（粗心大意、拖拖拉拉、撒谎、作业不认真、书写乱画、上课说话、做小动作）同学们有没有信心把这些小老鼠从我们身上轰走呢？所以，今天李老师想把这首小诗改编送给我们六一班的同学们。五、仿写诗歌

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