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《江苏省学前教育条例》心得体会

《江苏省学前教育条例》心得体会精品文档.《江苏省学前教育条例》心得体会杨萍《江苏省学前教育管理条例》年月日。我已认真阅读完毕，其中对于第二章中第十二条记忆颇深。第十二条中指出：“幼儿园应当坚持保育和教育并重，根据国家和省有关规定，结合本园实际，科学安排教育内容和方法，满足学龄前儿童感知、体验、探索需求，保护和培养学龄前儿童的兴趣和自由想象力。幼儿园组织活动应当以游戏为基本形式，注重活动的生活性、趣味性和多样性，不得组织有损学龄前儿童身心健康的活动。至岁的幼儿是感官、形象视觉、音乐才能、语言、想象力以及道德培养的关键期，因此幼儿园的责任旨在培养...

精品文档.《江苏省学前教育条例》心得体会杨萍《江苏省学前教育管理条例》年月日。我已认真阅读完毕，其中对于第二章中第十二条记忆颇深。第十二条中指出：“幼儿园应当坚持保育和教育并重，根据国家和省有关规定，结合本园实际，科学安排教育内容和方法，满足学龄前儿童感知、体验、探索需求，保护和培养学龄前儿童的兴趣和自由想象力。幼儿园组织活动应当以游戏为基本形式，注重活动的生活性、趣味性和多样性，不得组织有损学龄前儿童身心健康的活动。至岁的幼儿是感官、形象视觉、音乐才能、语言、想象力以及道德培养的关键期，因此幼儿园的责任旨在培养幼儿各方面的能力，激发幼儿对事物的兴趣以及探索欲望。这些内容也是为了让幼儿更好的融入社会，适应社会，学会在人生环节中进行转化。如果只是一味的让孩子学习小学中的内容，以各种作业书面的形式呈现，长此以往就会将孩子的兴趣磨灭，让孩子产生厌学的心里。俗话说得好：“兴趣是最好的老师”。换做任何人做一件感兴趣的事情的时候会非常的投入，往往会事半功倍，而做一件毫无兴趣的事情时是多么的痛苦。而且到岁的孩子思维能力处于形象思维，抽象思维才刚刚萌发，并不稳定，就要让他们死记硬背一些完全不能理解的文字，是多么的不合适。同样，在她们小肌肉发育还不完善的情况下，练习写字反而会造成他们写出来的字很丑，而且会很难纠正过来，只有从大动作大肌肉练习到精细动作小肌肉练习这种循序渐进的改变中，才能让他们在以后学习写字的时候更加的细致。至岁是最珍贵的童年，我们要选择游戏性的方式让孩子快乐的度过他们的童年，坚决杜绝小学化倾向。

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