PAGE1/NUMPAGES5《花儿草儿真美丽》教学设计一、教材分析本课根据课程
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“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。本课通过走，看花看草去、爱护花和草、花草面前要小心这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感和好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。本教学设计为第一个栏目的内容。二、教学目标1.通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。2.感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。三、教学重难点教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。教学过程课程导入：看图激趣导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。反馈指导：出示各种花草的图片，学生欣赏。（二）说说自己看完图片的感受。提问：你喜欢吗？大自然美吗？活动一：我是植物观察员此环节需要结合资源：【活动设计】我是植物观察员进行，可以课前打印出来，让学生课前或者课上完成。导语：大家都很喜欢大自然，那我们一起找一找我们身边的植物。
流程
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：1.分组进行，找一找生活中的植物。2.按照要求观察、
记录
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。注：观察方式可以摸一摸、看一看、闻一闻……3.分组讨论，派代
表
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回答。活动二：感知生命导语：我们找到了那么多植物，大家也看到了它们的特点，那么植物是怎么度过一生的呢？它们有生命吗？活动流程：1.播放视频“蒲公英的一生”感受植物的生长。2.展示植物的生命特征。小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然，大自然的植物也是有生命的，我们要学着与它们相处。
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