幼儿园大班体育活动——我是搬运小能手农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中，孩子们常常会接触到裂花，家长用梯子来卖菜，用铁门晾挂东西等。一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里暗鞘钻去。根据我园的"小农庄节日活动--体育节"课题的研究倡导，体重从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动人文精神。为此，我借助栏杆这样一个载体，
设计
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了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动"我是搬运小能手"，引导孩子们探索梯子的几种多种玩法，西进利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。1、探索梯子的多种玩法，学会分工和项目合作游戏。2、学习手脚通力合作前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。3、感受与同伴密切合作游戏冒险者的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。学习用手脚协调前进爬竹专精梯的技能，挑战竹梯架构的高度。对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的创造挑战性运动氛围，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和创造性地愿望，更能活动激发幼儿从参与活动的被动转为当面，极强活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探索竹梯的多样玩法，引导他们发现问题测出并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、高尚情操的运动精神。活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在展开他们合作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们社会活动活动的兴趣，也体现了以幼儿为活动主体的经营理念。第一环节：热身运动，激发幼儿活动天分；第二环节：探索梯子的多种玩法；第三环节：游戏"我是搬运小能手"；第四环节：运粮食回家，结束活动一、热身运动，激发孩童活动兴趣1、教师："宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧！"2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。（推磨、播种、加油干、挖地、小跑步）（环节
分析
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：角色的定位，迅速将幼儿大力推广活动迅即的情景，同时提升了庆典活动幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。以这样的一些则热身运动开始，可以激发孩子们的兴趣，不断提高幼儿对活动的关注度。）二、探索梯子的多种玩法1、师：小朋友们，农民伯伯极其感谢我们，今晚今天他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀？（竹梯）2、这个竹梯是什么样的？我们一起来数一数梯子的空格子？3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事？你知道竹梯可以干什么吗？（环节分析：数梯子的空格数，是为了进一步让幼儿试著明白认识梯子的架构。讨论竹梯的作用，是调动幼儿对竞赛活动的参与热情。）4、今天我们大家和小竹梯子独自玩一玩。1）、提供辅助材料，让孩童自由地玩竹梯。幼儿在活动区自由玩竹梯，教师观察并指导。2）、集中集中反馈沟通玩竹梯的方法。师：大家玩得真好，谁或者说一说你是怎样玩的？（请个别儿童示范玩，其他幼儿学习）（环节分析：活动试著中所我让孩子们去参与活动，他们会兴趣高昂。利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯，小学生有一定的探索兴趣，不难看出从活动中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。通过集中反馈交流，让一些能力弱自主性的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。）3）、幼儿多人战略合作玩竹梯（让幼儿自己发现问题并解决问题，学会合作玩游戏）师：刚才有一个小朋友问我，竹梯很少，该怎么去玩呢？谁来帮他来解决困难？幼：他（她）可以和好朋友一起玩。师小结：竹梯可以一人玩，也可以和几个人一前一后玩，合作去玩竹梯，会更有趣。（环节分析：这里问题的提出，是引导孩子们去想办法，学会与别人加强合作玩竹梯，培养孩子发现问题及解决问题的专业知识。同时也开创为下一环节打下伏笔，也是对孩子们解决问题的一种检验。）（4）、再次集中，反馈交流。师：刚才我们合作玩了竹梯，现在请大家把自己是怎样打游戏玩的，来说一说，行吗？请婴儿来演示自己和同伴是怎样玩的。教师示范并讲解：请几位爬到幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯，强调身体不能滑落下来。（环节分析：重点引出本节课的新技能，并进行专业技能示范练习。）（5）、重点技能训练：手脚协调前进爬，分小组进行练习。现如今练习我们一起来练习过竹梯，幼儿练习，教师跟踪指导，重点项目帮助有困难的幼儿。（环节分析：本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯，重点旨是电缆在引导幼儿学会在缆线下手脚协调前进爬的技能。分组让幼儿去练习回去和教师的指导，既能避免活动中不必要等待，的确可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬新技能的技能，掌握其技能的正确方法。）三、游戏"我是搬运小能手"1、师幼共同设置游戏的现像，架构斜度不同的竹梯，交代游戏的其要求和
规则
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。那时农民农民伯伯给我们一个新任务，要我们做搬运窄小能手，帮他们"运粮食"（给养要爬越竹梯高楼，非常大要手脚协调前进爬，然后返回。）2、师与个别小学生幼儿示范游戏的玩法。3、幼儿分组需要进行竞赛游戏，教师指导，强调规则。4、小结竞赛情况：向优胜组
表
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示祝贺，为失利组加油。（环节分析：此环节是借助游戏情境练习借助特技技能，而非一般性枯燥机械机械设备的练习。通过布设搬运粮食、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的好奇心兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质，也让本次活动的亮点技能得以落实。）四、运粮食回家，结束活动1、放音乐《好收成》，师生听音乐自由做搞放松运动，活动在畅快的氛围中结束。2、师生互助整理游戏材料，返回活动室。
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