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语文阅读教学与写作教学的关系

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语文阅读教学与写作教学的关系精品文档.语文阅读教学与写作教学的关系  编号:G40(2015)18-01-02  作者:杨群利  “读书破万卷,下笔如有神”语文阅读能力和写作能力的培养,在语文教学占有极其重要的地位,但传统的教学模式,割裂了阅读与写作之间的联系,滞塞了读写的渗透融合,极不利于学生的发展。阅读是写作的基础,在阅读教学中,让学生学到写作知识,适时地渗入写作教学,就会达到阅读能力和写作能力共同提高的效果。  一、创意阅读,激发兴趣,再造想象,鼓励学生创新写作  以教材中的某一篇课文,或就某个问题为契机,激活学生学习欲望和兴趣,引导学...

语文阅读教学与写作教学的关系
精品文档.语文阅读教学与写作教学的关系  编号:G40(2015)18-01-02  作者:杨群利  “读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 破万卷,下笔如有神”语文阅读能力和写作能力的培养,在语文教学占有极其重要的地位,但传统的教学模式,割裂了阅读与写作之间的联系,滞塞了读写的渗透融合,极不利于学生的发展。阅读是写作的基础,在阅读教学中,让学生学到写作知识,适时地渗入写作教学,就会达到阅读能力和写作能力共同提高的效果。  一、创意阅读,激发兴趣,再造想象,鼓励学生创新写作  以教材中的某一篇课文,或就某个问题为契机,激活学生学习欲望和兴趣,引导学生积极思考,鼓励学生大胆想象,进行创作写作。比如,(1)孔乙己的悲剧是由谁造成的?(这一问十分灵活,激起了学生思考的兴趣,既锻炼了学生的思维能力,又加深了对文章主题的理解。)(2)孔乙己被打伤了腿后,他会怎么想?怎么做?(这一问仍然引起学生强烈的兴趣,积极参与思考,当学生讨论后,再鼓励学生根据自己的想象续写故事情节。)学生在兴趣盎然中欣然执笔,洋洋洒洒下笔千言,写出不少有新意的文章。其中一篇这样设计情节:孔乙己腿被打折后,没钱医治,他呆在家里反思,决定重新做人,凭借自己的一手好字,开始卖字画。等腿医治好后,他开了一家专卖字画的铺子,没过多久,便成了富翁。结合课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,让学生再造想象,进行创造性练笔,不失为一种行之有效的好方法。  二、扩展阅读,深入生活,引导感悟,训练学生写作能力  以教材的某一文章为基点,向同类文章扩展。这同类文章可以是题材的同类,可以是文体的同类,也可以是某一写法的同类。如学习了契诃夫的小说《变色龙》后,我便向学生推荐前苏联M?达维多夫的小说《考试》,通过考试委员会主任围绕考生的爸爸是不是部长变来变去,其目的是让学生理解小说主题及反映生活的方法。同时,让学生走出课堂,深入生活,充分调动学生的各种感官,从生活中挖掘素材,也写一个生活中的变色龙形象,结果学生写出不少立意深刻、笔法精妙的作文。将扩展训练与写作训练结合起来,在训练中提高学生观察生活,感悟生活及 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现生活的能力。  三、借助语文活动,拓宽视野,积累素材,拓展学生写作空间  人教版教材中,“语文活动”是最独具特色的内容。教师结合实际组织学生开展综合性学习,搜集书籍、网络上有关的各方面知识,就会拓宽课堂教学视野,丰富课外知识,积累写作素材。根据“语文活动”内容特点可归纳为“班级活动”“社会实践”“校外活动”“家庭活动”“科技活动”等多种类型。每学期初,教师根据“语文活动”内容制定活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,结合教学进度自觉组织实施,学生在“语文活动”中受到锻炼、启发和提高,在生活中干搜和学习语文,在生活中学会做人,拓宽了学生的视野,为学生学写作提供了广阔的空间和丰富的素材。  语文阅读课上,写作教学的渗透,要教材为蓝本,已阅读为前提,以学生为主体,以开发智力、培养创新能力为宗旨,融阅读、写作思维训练为一体,让学生在快乐中阅读,在兴趣中写作,在写作中创新,在创新中提高。  总之,语文阅读教学与写作教学是密不可分的,它们应有机的渗透、融合、互动。以读代写,读写互动。只有以思维训练为目标,将阅读与写作统一融合起来,才有利于青少年学生知识体系的有效构建,有利于学生人文精神、文化修养、素质能力的培养,有利于学生学习兴趣的激发及创作才华的个性展示和张扬。这样,既促进了学生的课堂阅读,有增强了学生的思维能力和创造写作能力。  (作者单位:陕西省咸阳市武功县绿野高级中学712200)
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