PAGE\*MERGEFORMAT628.《彩色的非洲》教案刘芹芹【学习目标】１、认识14个生字。2、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。3、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。【学习重难点】 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。【教前准备】 １、预习课文。 ２、指导同学通过多种途径搜集有关非洲的资料。 ３、课件准备（非洲风情录像片断）。 ４、
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同学的学习单和书面练习。【课时布置】 １课时。【教学过程】一、非洲风景视频导入今天让我们一起走入非洲（板题：非洲），请同学们观看非洲的风景视频，思考给你留下了怎样的印象？生：彩色的。师：放眼辽阔的非洲，我们面前是一个多彩的世界。今天让我们一起走进彩色的非洲（板题彩色的）。齐读课题两遍。二、请看这节课的学习目标：１、认识14个生字。2、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。3、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。师：目标都清楚了吗？这是一篇略读课文要求同学们自学本篇课文。请看自学指导一：三、出示自学指导一：自由朗读课文，读准字音，读通句子。并思考文章是围绕哪一句话来写的？（2分钟后检测）（1）生自由读课文，检测。炽热天穹充沛火炬树含情脉脉脉搏巨蟒湛蓝兴旺粗犷奥旺多省聆听木薯红薯殷红殷勤硕大红沙瓤篝火强悍渗透繁华似锦目不暇接（２）出示句子：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ A 理解“色彩斑斓”的意思。 B 朗读句子。过渡：色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击，那么都
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现在哪些方面呢，请大家看自学指导二。四、出示自学指导二：默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。（5分钟后交流） 生默读课文，生汇报交流。（生在学习卡上自学） （一）课堂交流，引导同学概括： ⑴ 非洲的蓝天、骄阳是彩色的： ⑵ 非洲的植物世界是彩色的； ⑶ 非洲的动物世界也是彩色的；（4）非洲人的日常生活是彩色的； （5） 非洲的艺术是彩色的。（三）是啊，非洲真是一个多姿多彩的地方啊！那么非洲的哪一处地方最让你心动，谁来说。 ⑴ 自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳？ ① 出示句子： 芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。 “高擎”和“绽开”两个词妙在哪里？“一棵似一团火，一排是一片霞”写出了什么？指导有感情地朗读这句话。 ② 出示句子： 还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。 花树的“妙不可言”妙在哪里？这样的树你看到过吗？你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么？此时，你会做什么？你想说什么？ 指导有感情地朗读这一句话。 ③ 有感情地朗读第三自然段。 ⑵ 自由读第五自然段，最难理解的句子是哪一句？ ① 出示句子： 那些蝴蝶经过防腐处置，制成了精美的工艺品。其颜色不只有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不时地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接。 蝴蝶变成了工艺品，它们相互的颜色怎么还会“交织着，渗透着，辉映着”呢？“目不暇接”是什么意思？俺们在怎么样的情况下会“目不暇接”？ 小结： 当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部出现在你眼前时，灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会儿又看那只，眼花缭乱，所以种种色彩就“不时地变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。 ② 有感情朗读，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花缭乱表示出来。 ⑶ 自由读第七自然段，非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎么也会是彩色的呢？eq\o\ac(○,1)请同学们读课外搜集的资料，有关非洲的舞蹈和音乐。 师展示非洲的图片，请同学说说印象。 ② 强悍而热情的非洲人用他们的豪放的舞蹈在向人们说着什么？ ③ 有感情地朗读这一段话。 （二）那么课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子，考虑： 这些句子在文中有什么作用？师：这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的热烈与豪放。难怪作者发出了这样的感叹：“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”它与第一自然段的关系是什么？生：首尾照应。表达了对非洲的赞美之情。 教师点题： 是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让俺们再一次赞叹这彩色的非洲吧！同学再次感情朗读这两个感叹句。课外拓展：除了课文学的美丽多彩的非洲，你还了解非洲的哪些知识？向大家介绍一下吧。 过渡：欣赏完了美景，非洲给我们留下深刻的印象；我们还欣赏了作者的写作方法。课文中作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴呢？（四人小组交流）（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。（3）课文的语言十分优美生动。作者联想丰富。过渡：彩色的非洲让我们留恋忘返，让我们学做导游，把彩色的非洲介绍给爸爸妈妈或亲戚朋友。 六、小练笔 让我们当一回导游，把彩色的非洲介绍给大家。要求：1.请选择一方面进行介绍。2.要用自己的语言来介绍。3.建议你采用作者介绍非洲的方法来介绍。 七、总结： 非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，非洲人正渴望你伸出友谊之手，一起维护这片奇异的土地。八、作业布置推荐阅读《非洲地理杂志》《非洲之旅》九、板书设计28*彩色的非洲总色彩斑斓的世界分阳光赞美植物动物生活艺术总多姿多彩的世界
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