何营乡小学语文导学案课题1．春的消息课时第一课时学习过程环节学案导案课型授新课年级三
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教师李侠展示交流“我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会并把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，”能补充和质疑。、读读自己学到的生字，说说自己的识字方法。12、说说学会了哪些词语。、说说自己读懂了什么？3、全班讨论交流不懂的问题。4、分组展示学习成果，1发表相互交流、讨论；不同的看法、见解。、全班讨论，充2看分发表自己的意见，法。学习目标1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔
规范
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、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点难点体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。达标测试．我知道这些字的读音。1欣雏漂聆捕搔颊苞2.我会组词。聆（））唤（）已（钻（）换（）己（）（）铃（）站个小节。3.这首诗一共1.学生独立完成检测。2.教师巡视。3.梳理问题，组内交流。4.组内解决不了的问题组际交流。5.疑难问题师生解决。学习准备预习课文，搜集有关春天的信息资料。学习过环节学案导案目标导航1、畅谈关于冬去春来的情况。冬去春来，眼中的景物发生了怎样的变化？捕捉到哪些春的消息？2、了解本节课的学习目标。有一位著名的诗他也特别喜人叫金波，还为春天作了欢春天，想去一首优美的小诗，那就让我们?读一读吗《春一起去学习第一课的消息》。盘点收获这节课我的收获是：说说这节课有、1什么收获，学会了什么。对自己和同学的、2表现有什么想法。在学习中还存在3、哪些问题。自主我能自主探究并与小组合作完成下列问题：、自由朗读课文，勾画出生字新词，运用学过1的识字方法识字，联系上下文或借助工具书理解词语根据这些问题先自主学习，独立思考；然后小组内合作探究，最后小组长;形成共识
总结
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归纳学习成果。．程合作探究的意思。、标出小节，说说自己读懂了什么？2、再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。3能力提升我理解这些词语的意思。1.爱怜聆听明丽雀跃独立完成何营乡小学语文导学案题课．春的消息1课时第二课时学习过环节学案导案课型新授课年级三设计教师侠李展示交流“我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内并能补别的同学展示时，我会认真倾听，容说清楚；”充和质疑。说说第一、二节中“春的消息”分别指什么？1、这四节诗中诗人捕捉说说诗的第三至六节，2、到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？从哪些词语中知道的？我”带来的快乐。“3、议一议。体会春景给比一比朗诵诗歌谁最有感情。.4、成习示学1.分组展果，相互交流、讨论。发表不同的看法、见解。全班讨论，给学2.生充分发表意见的时间。学习目标1.边诵读，边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。2.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.学习重点难点1.有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。2.达标测读下面的词语，在文中找出它们的近义词。1.爱惜————希望——倾听明亮——欢喜————翠绿1.学生独立完成检测。2.教师巡视。梳理问题，组内交3.流。组内解决不了的问4.题组际交流。学习准备熟读课文学习过程环节学案案导程试2.把文中的好词佳句抄一抄。5.疑难问题师生解决。目标导航回忆上节课内容。1.2.明确本节课的学习目标。复习上节课的内容、朗读课文。1、指名读词语。2盘点收获这节课我的收获是：说说这节课学、1会了什么，有哪些收获。对自己和同学的2、表现有什么想法。在学习中还存在3、哪些问题。自主合作探究我能自主探究并与小组合作完成下列问题：读诗歌，并展开想象第一、二节中春的消息分1.别指什么？这四节诗中诗人捕捉到哪读诗的第三至六节，2.些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词语中知道的？勾画出来，议一议。体会春景给“我”带来的快乐。3.朗诵诗歌，品味诗中所蕴涵的情感，感受和赞美春天。说说诗歌中的好词佳句好在哪里。根据这些问题先自主学习，独立思考，然后小组内合作探究，形成共识;最后小组长总结归纳学习成果。能力提升学完课文后，你感受到的春的消息在哪里？独立完成
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