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《牛郎织女》教学设计李建国

《牛郎织女》教学设计李建国苏教版第十二册语文教材13、牛郎织女（第三课时）教学目标：1、能够用自己的话复述课文。2、在默读理清课文脉络，课文主要情节的基础上体味人物品质，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。3、初步体会封建社会与社会主义社会的区别，教育学生珍惜今天的美好生活来之不易。教学重点：在默读理清课文脉络，课文主要情节的基础上体味人物品质，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。教学难点：初步体会封建社会与社会主义社会的区别教学准备：课件教学过程：一、导入。二、品“牛郎、织女”。三、初步感悟两种社会...

苏教版第十二册语文教材13、牛郎织女（第三课时）教学目标：1、能够用自己的话复述课文。2、在默读理清课文脉络，课文主要情节的基础上体味人物品质，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。3、初步体会封建社会与社会主义社会的区别，教育学生珍惜今天的美好生活来之不易。教学重点：在默读理清课文脉络，课文主要情节的基础上体味人物品质，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。教学难点：初步体会封建社会与社会主义社会的区别教学准备：课件教学过程：一、导入。二、品“牛郎、织女”。三、初步感悟两种社会制度的对比。四、总结课文，升华情感。五、反馈。六、作业：1、抄写词语2、能将《牛郎织女》的故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：（略）《牛郎织女》教学设计沙河子镇麻岭子小学教师李建国2014年11月4日

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