单韵母教学
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汇总单韵母教学教案汇总PAGE单韵母教学教案汇总拼音教案(一)-单韵母教学教案汇总认识单韵母a一、目的要求1.学习单韵母a的发音和书写2.了解四格线,“a”的
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书写格式。二、重点:“a”的发音浩然书写。三、难点:讲清"a"的发音要领,书写格式,需要几笔写成。四、教学步骤(一)导入激趣:小朋友你们现在是学前班的学生了,在这个班里我们认识了不少新朋友,今天老师给你们带来了拼音王国的新朋友,你们想认识他们吗(二)初步认识单韵母“a” 1、出示拼音字母卡片“a” 2、认读“a”—老师范读,学生跟着读。—老师引读,“小嘴张大aaa”—开火车练读,互相纠正发音。 3、指导书写“a”—认识拼音格四格线—了解拼音格的构成—指导书写“a"“a”先写左半圆,再写竖右弯。“a”要写在中格上。 —带领学生做练习。三.布置作业 1、练习写“a” 2、制作“a”的拼音小卡片。 3、板书:四格线,把“a”写一遍。 认识四声调号一.目的要求1.用手比划四声调号,边念边划。2.板书:四声调号。3.教学生读声调口诀。二.重点:“a”的四声读音和标调位置。三.难点:反复训练“āáǎà”四.教学步骤(一)出示“a”的图片1.认读“a”2.指名读、分组读、开火车读3.提问:“a”是几笔写成的指名学生回答。4板书:a 老师教学生读“小嘴张大aaa”5.四声练习:ā á ǎ à6.带声调读:“a”的四声7.点名读、分组读8开火车读“a”四声 ā a爸 a妈 a凡提 a童木9.练习:ā á ǎ à各写一排。10.教学儿歌 我有一个布娃娃,wá 圆圆的脸蛋红嘴巴bā 不吃饭,不喝茶 chá 不会走路,不会爬pá 阿a姨分糖他不要yào 一天到晚乐哈哈hāhā 认识单韵母“o”一.教学目的1.复习“a”齐读“小嘴张大a a a”2.书写“a”,第一笔写左半圆,第二笔写竖右弯3.教学“o”的发音与书写。二.重点:示范发音“o”,看口型,听发音。三.难点:“o”的笔画,从左边起笔,往右边合拢。四.教学步骤(一)出示图片1.图上有一只美丽的大公鸡,它在大声地唱歌“喔 喔 喔”2.板书单韵母“o”(小嘴圆圆喔喔喔)3.老师范读,学生跟着读。“小嘴圆圆o o o” “公鸡唱歌o o o”4.指名读,分组读,开火车读,齐读。5.指导书写:“o”注:“o”从左边起笔,往右边方向合拢,一笔写成。“o”应该写在中格上。6.练习写“o”。7.点名学生上台写。8.集体订正。(二)作业:1.练习写“o”,写一面。2.和家长一起制作“o”的四声小卡片。 练习“o”的声调和读音一.目的要求1.认读“a”的四声练习:“ā á ǎ à”。2.认读“o”是四声练习:“ōóǒ ò”3.读词,学说一句话。二.教具准备:图片、彩色粉笔。三.重点:指导“o”的读音浩然书写。四.难点:书写单韵母的四声。五.教学步骤:(一)谈话:我们学习拼音“a”时,为“a”戴上的四顶小帽子,还有没有同学知道这些小帽子叫什么(声调)1.复习声调口诀歌。2.复习声调的写法。师:今天我们又要把这四顶小帽子戴在“o”的头上。(二)认识单韵母“o”的四声。1.指导学生帮“o”标调。2.教读单韵母“o”的四声。⑴师范读,学生跟着读。⑵学生齐读。⑶学生开火车读。3.学写单韵母的四声。4.用“o”及“o”的四声组词。(三)作业:1.单韵母“O"的四声每个写一排。2.和家长制作四声小卡片 认识单韵母“e”一.教学目的1.认识单韵母“e”,学会“e”的发音。2.学会“e”的正确书写。二.教具准备:图片、彩笔。三.重点:单韵母“e”的发音。四.难点:单韵母“e”的书写。五.教学步骤(一).复习: 1.单韵母a o的认读及书写。 2.认识拼音格。(二)谈话引入:师:前两天我们已经和拼音王国的两位小公民“a”和“o”交上了朋友,今天我们再来认识拼音王国的第三位朋友,出示图片“e”。(三).学习单韵母“e”1.引导学生看图,说说图上画了什么动物(鹅)这只鹅在干什么(水里游)2.让学生仔细观察,鹅在水里的倒影像什么从而引出“e”。3.教学“e”的发音。⑴老师范读“e”,“小嘴扁扁eee”⑵教学生发音的方法。⑶全班齐读,开火车读,点名读。⑷读得好的学生上台读。(四)学写单韵母“e”。1.说说“e”像什么(发散思维,为指导书写打好基础)像卷卷心,像铁丝,像小花……2.指导书写“e”,用绳子摆一个“e”。⑴学生跟着老师一起书空写。⑵学生在作业本上练习写“e”,老师巡视辅导。⑶有争对性地进行评奖。(五)作业1.练习写单韵母“e”。2.和父母一起制作单韵母“e”的字母卡片。 单韵母“e”的四声一.目的要求1.认读单韵母“e”的四声。2会写单韵母“e”的四声。二.教具准备:单韵母“e”的四声卡片。三.重点:认读单韵母“e”的四声。四.难点:书写单韵母“e”的四声。五.教学步骤:(一)复习:1.单韵母“e”的读音与写法。2.复习声调歌。(二)谈话:小朋友们,请你们把声调这四顶小帽子戴在“e”的头上,谁来帮帮“e”,让“e”戴上小帽子更可爱。(三)为“e”标调,并认读单韵母“e”的四声。1.指导学生帮“e”标调。ē é ě è2.带读单韵母“e”的四声。⑴.老师范读、学生跟着读。⑵.学生齐读、开火车读。⑶.点名学生上台
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演读。3.指导学生写单韵母“e”的四声。4.用“e”及“e”的四声组词。(四)玩游戏请一名小朋友戴上黄鼠狼头饰藏好,老师饰鹅妈妈,其他小朋友饰小鹅,沿着已画好的小河边走边念:“鹅 鹅 鹅,唱着歌ē éěè ”多快乐。黄鼠狼跑过来,大鹅小鹅跳下河。(五)布置作业:1.抄写单韵母“e”的四声。2.和父母一起制作“e”的四声小卡片。 认识单韵母“i”一.目的要求:1.认识单韵母“i”,学会“i”的发音。2.学会单韵母“i”的正确书写。二.教具准备:挂图、卡片。三.重点:掌握单韵母“i”的发音。四.难点:学会单韵母“i”的书写。五.教学步骤: (一)出示挂图,谈话导入师:先出示衣服的挂图,问:这是什么(衣服),谁能说说衣服有哪些种类你穿的是什么衣服你最喜欢什么衣服(二)导入新课:师:今天我们来学习与衣服有关的拼音,出示卡片“i”。(三)教学单韵母“i”1.老师范读单韵母“i”学生跟着读单韵母“i”。2.学生齐读单韵母“i”,“牙齿对齐i i i ”。3.学生开火车读单韵母“i”。4.请读得好的小朋友上台表演读单韵母“i”。(四)教学生写单韵母“i”。1.说说单韵母“i”像什么注意:提醒学生不要把小点说漏了。2.指导学生书写单韵母“i”。先在中格上写竖,再在上格写点。⑴学生跟着老师一起书空写。⑵学生在作业本上练习写,老师巡查辅导。⑶点四名学生上台板演。(五)巩固练习:学生在自己的作业本上把单韵母“i”写一排。(六)小游戏:《小司机》。 组织全班学生在户外玩游戏,小朋友当司机,老师交替举红、绿灯,司机开车前行,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。(七)作业:1.练习单韵母“i”,每个写一排。2.和家长一起制作单韵母“i”的卡片。 单韵母“i”的四声教学一.目的要求1.认识单韵母“i”的四声。2.学会单韵母“i”的四声。二.教具准备:挂图、卡片。三.重点:认读单韵母“i”的四声。四.难点:书写单韵母“i”的四声。五.教学步骤:(一)复习检查1.单韵母“i”的读音及写法。2.点名读声调口诀歌。(二)导入新课师:单韵母“i”要戴上声调小帽子,谁来帮帮它。1.教学单韵母“i”的标调方法。(引导学生标调时,用声调把“i”上面的小点盖住。)2.教读单韵母“i”的四声。齐读、点名读、开火车读。(三)练习用单韵母“i”的四声组词说句。如:ī 医院 医生在医院里为病人治病。 í 阿姨 我有一个漂亮的阿姨。 ǐ 蚂蚁 地上有很多小蚂蚁。 ì 注意 上课要注意认真听讲。(四)翻开书,看图说话。1.看图读四声,标出调号并连线。2.老师范读,学生跟着读。3.看图说话:⑴妈妈给我织毛衣。⑵我有几件花衣服。⑶过马路要注意安全。(五)作业:1.把单韵母“i”四声各写两排。 2.制作单韵母“i”的小卡片 认识单韵母“u”一.目的要求:1.掌握单韵母“u”的音、形、义及“u”的书写。2.单韵母“u”的笔顺及正确书写的格式。二.教具准备:挂图、卡片。三.重点:单韵母“U”的正确发音。四.难点:书写单韵母“u”格式要规范。五.教学步骤:(一)复习检查1.认读卡片:a o e i齐读:小嘴张大a a a. 小嘴圆圆o o o. 小嘴咧开e e e. 牙齿对齐i i i.(二)教学单韵母“u”1.出示图片:问.图上画的是什么 ( 一只乌鸦:乌鸦唱歌u u u)问:小朋友,你们看见乌鸦吗2.指导学生看图⑴仔细看看图画,乌鸦的羽毛是黑色的。⑵乌鸦的嘴巴颜色是红色的。⑶乌鸦的嘴巴是尖尖的。⑷乌鸦的叫声是怎样的呢3.老师范读单韵母“u”。学生先看老师的口型,嘴巴是小圆的。发出的音:u u u火车到站:u u u乌鸦唱歌:wa4.指导学生反复读,指名读,分组读,开火车读u u u5.指导书写单韵母“u”开口向上:第一笔竖右弯,第二笔写一竖,两笔写成。6.点名向上上台读。(三)作业:1.把单韵母“u”写两排。2.制作单韵母“u”的小卡片。 单韵母“u”的四声的教学一.教学目的:1.认读单韵母“u”的四声。2.学会写单韵母“u”的四声。二.教具准备:挂图、卡片。三.重点:认读单韵母“u”的四声。四.难点:书写单韵母“u”。五.教学步骤:(一).复习:认读单韵母“a o e i u "(二).谈话激趣师述:声调是顶小帽子,单韵母们都带它,今天轮到小小“u”,谁来帮帮它。1.教学单韵母“u”的标调方法。 (标调时,应把声调打在“u”的上方正中间的位置上。)2.指导看图,一边拍手一边组词。ū:乌鸦 乌云 ú:梧桐树 吴老师ǔ:五星红旗 五角星 ù:大雾 耽误3.指导书写:(三).学习儿歌:山中一只虎(hǔ)林中一只鹿(lǔ)路边一头猪(zhu)草里一只兔(tù)还有一只小老鼠(shǔ)数一数,一、二、三四 五的音节里都有“u”。(四)巩固练习:学生学写单韵母“u”的四声。(五)作业:把单韵母“u”的四声每个写一排 认识单韵母“ü”一.目的要求1.掌握单韵母“ü”音型及“ü”的书写。2.单韵母“ü”笔顺及正确书写。二.教具准备:卡片、挂图三.重点:单韵母“ü”的正确书写。四.难点:书写单韵母“ü”,格式要规范。五.教学步骤:(一)复习:单韵母“u”的认读及书写。(二)谈话激趣:师:今天我们班来了一位新客人,我们把她请进来好吗(学生戴上头饰进交上教室。)你们看,我们请来的这位客人是谁(鱼)鱼是形状像我们学过的单韵母“u”,现在老师在上面加上两点,就成了“ü”,这就是我们今天这节课要学的单韵母“ü”,师出示卡片,并板书。(三)讲授新课1.教学生读单韵母“ü”(嘴巴翘起ü ü ü)上加点ü ü ü3.全班齐读,开火车读,点名个别读。(四)学写单韵母“ü”1.先写“u”,再加点。2.指导书写ü,3.点名学生上黑板写,学生评价。4.全班学生在作业本上练习写,师巡视辅导。(五)游戏《捉鱼》部分小朋友两人一组手拉手做成渔网,其余小朋友扮成小鱼,小鱼边游戏边唱歌。当唱到“快快捉到”时,扮小鱼的小朋友快速放下双手把“小鱼”网住。(六)作业:把单韵母“ü”写四排 单韵母“ü”的四声的教学一.目的要求1.学习单韵母“ü”的四声。2.学习整体认读音节“yu”二.教具准备:卡片、挂图三.重点:认读单韵母“ü”的四声。四.难点:书写整体认读音节“yu”五.教学步骤(一)复习单韵母:1.板书:单韵母 a o e i u ü2.认读:a o e i u 的四声。(二)教学单韵母“ü”的四声(三)教学整体认读音节“yu”单韵母“ü”前面家一个声母y,“ü”上面两点要省掉,“yu”就是整体认读音节。1.认读“yu”并教学生记住:小ü真淘气,碰见声母y,ü上两点要省掉,还读yu.2教读“yu”的四声。yū yú yǔ yù.3.组词,说句 yū (淤泥) yú (小鱼 ) yǔ (下雨) yù (玉米)4.指导书写“yu”(四)布置作业:把yu的四声每个写一排。 复习单韵母及其四声一.教学目的1.复习单韵母a o e i u ü。2.认读6个单韵母的四声。二.教具准备:单韵母的拼音卡片。三.重点:按顺序默写:a o e i u ü。四.难点:单韵母的四声及其认读。五.教学步骤:(一)板书:a o e i u ü.(二)教读单韵母。1.小嘴张大a a a.2.小嘴圆圆o o o.3.小嘴咧开e e e.4.牙齿对齐i i i.5.乌鸦唱歌u u u.上加点ü ü ü。我家年年都有鱼。(三)四声练习ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ (四)练习读儿歌大公鸡想过河,大声喊着大白鹅 ō ó ǒ ò 白鹅听见忙答应ē é ě è 你要过河我来驮鱼儿见了笑不停 ǖ ǘ ǚ ǜ (五)布置作业 练写单韵母a o e i u ü 复习单韵母一.教学目的1.复习单韵母 2.默写6个单韵母二.教具准备:拼音卡片三.重点:默写6个单韵母四.难点:默写6个单韵母五.教学步骤(一)板书:按顺序写a o e i u ü(二)指导看图1.小嘴张大a a a,医生伯伯来检查。ā á ǎ à 2.小嘴圆圆o o o,公鸡唱歌喔喔喔。ō ó ǒ ò3.小嘴咧开e e e,大鹅小鹅跳下河。ē é ě è4.牙齿对齐i i i,妈妈给我织毛衣。 ī í ǐ ì 5.火车到站u u u,运来钢材建新屋。u u u u上加点ü ü ü,我家人人爱吃鱼。ǖ ǘ ǚ ǜ(三)朗读儿歌(四)抽读6个单韵母及四声1.开火车读 2.分组读 3.互相认读(五)指导默写6个单韵母(六)布置作业:回家把儿歌朗诵给家长听,请家长给你打分。