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安徽省太和县八年级物理下册 10.3 物体浮沉条件及应用学案（无答案）（新版）新人教版

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安徽省太和县八年级物理下册 10.3 物体浮沉条件及应用学案（无答案）（新版）新人教版PAGEPAGE1总有别人不曾走过的路，总有别人不曾拥有的收获。学习目标1、知道物体的浮沉条件。2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产生活中的应用价值。重点难点能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。（重点、难点）导学过程学法指导情境导入同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。目标展示...

安徽省太和县八年级物理下册 10.3 物体浮沉条件及应用学案（无答案）（新版）新人教版

PAGEPAGE1总有别人不曾走过的路，总有别人不曾拥有的收获。学习目标1、知道物体的浮沉条件。2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产生活中的应用价值。重点难点能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。（重点、难点）导学过程学法指导情境导入同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。目标展示展示学习目标环节一学生自学P571、画出浸没在液体中的物体二力不平衡时，上浮、悬浮、下沉三种状态下的受力示意图。上浮悬浮下沉2物体的浮沉条件是什么？3你能用鸡蛋、水、盐、烧杯来实现鸡蛋的漂浮、沉底和悬浮吗？动手实验。4物体的上浮与下沉与物体、液体密度间有什么样的关系？你能从浮力与物体重量的关系分析出为什么是这样的关系吗。交流合作展示提升环节二阅读浮力的应用P58什1轮船是依据什么制作的？2什么是轮船的排水量？从生活中走向物理思考并回答饺子下锅后，浮沉情况的变化学生自主学习学生画图组内讨论，组内小展示讨论、实验组内讨论、分析归纳学生自主学习后交流后展示、点评3简述潜水艇的工工作原理。4气球和飞艇是怎样实现升空的？5轮船、潜水艇、气球和飞艇是改变浮力大小还是改变物体重力大小来实现上浮和下沉的？总结延伸这节课我学会了什么？还有什么疑惑？还想知道什么？达标检测1、上浮时F浮G；V排V物悬浮时F浮G；V排V物下沉时F浮G；V排V物漂浮时F浮G；V排V物（填>、=、或<）2、轮船采用的办法，增大排开水的体积，增大受到的浮力；潜水艇通过改变实现自由浮沉的；气球和飞艇是通过改变来改变所受浮力的大小。3.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是______N。（g=10N/kg）4.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮综合提升根据时间，写在黑板上或组内讨论学生独立完成异组互改安徽省太和县八年级物理下册10.3物体浮沉条件及应用学案（无答案）（新版）新人教版

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