龙港六中2014学年第二学期期中考试试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
得分情况统计表（表一）题号12345678910111213总分姓名分值222222222212108考生1202022222274229吴国庆刘正波张若影胡艳格姚青青黄玉康方小暖杨东海鲍成榕林强姚夔周亚楠方佳祥张光拢胡余情毛振润曾大卫邹小满曾珊珊毛明港钟城城林时强贾蜻蜓倪祥垒张友吴国庆刘肖肖宋朝运龙喜尤婷婷222222222221288483222222222212108504222222222212784752222222222104842622222222221196467222222222211484382022222222102838922222222201186431022022022229964011202222222298641122222222220116742132022222020934301420222222221046381522220202201146351622222222221144391720222222221266421822222222206743519222222067422222222291432200220222220844302122222222222020222222220202022446262320222220221126352422222220201122312522222020005542626202022222274229272222222220704292822202022205022129000220022060216302222222222110435总分564256505850585058362701291531060均分1.871.401.871.671.931.671.931.671.931.29.04.35.135.3年级八年级学科历史与社会评价人朱青松时间2015年5月表二：班级人数平均分优秀率及格率最高分最低分3035.336.7%73.3%5016说明：（以百分卷为例）优秀率：80分以上（含）；合格率60分以上.表三：得分率最低的N道题的原因分析：题一：选择题2如果明朝的一位地方官员有事需要进都参见明太祖，应去（）A．长安B．东京C．北京D．应天这道题目主要考查的是明朝的都城在哪？首先学生要明确明朝的都城在应天（今江苏南京），那么就不难选出正确
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
为D。而很多学生错误地选择了C北京，他们错误的主要原因在于把当时的一项强化皇权的举措——迁都北京，搞混淆了。题二：选择题101870年，实践马克思主义，尝试建立无产阶级政权的一次伟大尝试（）A．宪章运动B．巴黎公社C．新和谐公社D．里昂工人起义这道题目主要考查的是工人阶级的革命斗争，属于知识记忆与迁移类型的题目。巴黎公社是巴黎人民举行起义后建立的工人政权，最终由于资产阶级政府不甘心失败，卷土重来，对公社发动进攻，导致失败。所以说这次无产阶级建立自己政权的第一次伟大尝试。然，由于学生记忆不清楚，错选为其他选项。题三：第１2题 此题为主观题，满分10分，主要考查新旧体制的转型——(资产阶级革命和工业革命)。本题为史料分析题，难度系数较高，所以这道题目失分率最高。学生失分原因有以下几点：1.材料信息提炼能力差，或是完全不能理解材料；2.语言组织和表达能力弱3.关于“双元革命”，学生更是一知半解，导致失分严重。但如果仔细阅读问题与材料，我们也可以从中写出一：工业革命；二：法国大革命。4.第（１）小问，未能结合材料表述，导致失分５.关于美国独立战争的性质，学生记忆不清。题四：第１３题 此题为主观题，满分８分，主要考查哥伦布航海这个知识点。本题为材料分析题，是世界史的内容，因此学生失分较多。原因有以下几点： 1.没能从材料中提炼出重点意思，以致于难以表达出是为何“不走通常的东行陆路，而走向西的海路？”或辞不达意或表述错误导致严重失分。 2.关于哥伦布在新航路开辟中的重大发现以及重大发现的历史作用，部分学生未能完全掌握基础知识，普遍答得不好。表四：今后教学的措施 1、以课本为主，重视落实基础知识。无论什么类型的考试测评，基础知识始终是考查的主体与重点。因此，平时的教学中，教师一定要以基础主干知识的掌握为前提，引导学生读图、填图学会分析。 2、培养学生学习的兴趣，课堂上多引进有趣的地理知识。 3、每节新课前对所学部分内容进行复习，期末考试要留下足够的时间进行有效的复习。 4、重点关注临界生和少数学习态度不端正的同学。 5、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 6、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 7、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找
试题
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的关键词，捕捉有效信息。 8、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。 9、对学生加强
书
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面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。 10、通过多媒体运用、提高学生课堂的参与程度等措施来提高课堂效率。
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