假期帮扶生学困生帮扶计划及措施刘XX后进生学习基础差,学习不得法,缺乏学习动力,面临问
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常常会产生紧张、自卑、畏惧、逃避等心理。他们把学习看成是件苦差事,并报以厌倦、懈怠的消极态度。他们不参与课堂讨论的原因主要有:“我实在提不出不同的意见”,“反正老师不会让我发
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不同的意见,倒不如听别人发言”,“我有不同的意见,但是担心自己会说错,怕老师批评、同学嘲笑”,有这些心态在作祟,因此,他们在讨论问题时漠不关心,该想的不想,该说的不说,该做的不做,甘心作听众。长期如此,成绩肯定不理想。我们班有好几个此种类型的学生,如:张宸溪,杨童童。暑假期间,针对这两个同学,我给他们安排了一下帮扶计划:阅读指导。通过微信,加强基础指导。把阅读技巧和阅读
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告诉他们,学习时,要通读全文,掌握主题思想,学会划分段落,概括段意;读课外
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重点要握关键语句和段落,把握文章的表达主旨和思想内涵;尝试填写读书批注等。加强写作指导。在别是看图写话,前提是多阅读课外书,培养语感,多识字认字,积累语文素养。三,和家长多沟通。孩子学习上如果遇到什么困难,可以随时和我沟通。四,告诉家长,在家多表扬孩子。给与其自信心。