初中历史讲堂教学精品资料
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部编版七年级上册历史教学计划一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间成立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合剖析能力。二、学生情况剖析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大多数同学求知欲较强，讲堂纪律较好。但缺乏综合概括能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。三、教材剖析1、教材特点本学期七年级历史第一册采用的是2016年教育部新鉴定的新教材，交融了思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂知识活动，期中21课独自作为一次活动课来展开，让学生们去感觉历史。2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，期中21课是独自的活动课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索有关的重要事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评论。四、主要举措与教学目的针对以上几点，本学期教学举措：第一、落实好讲堂的教学目的：1、目标统一，正确。2、以“内容标准”的
要求
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为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到讲堂教学中，如讲堂上答
题
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、小议论，故事会，经过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动
复习
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当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强讲堂纪律的管理。实时发现不足，实时总结。第三、积极展开历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，经过课外读物，、名人逸闻，扩大历史的知识面，经过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创建精神实践能力。第四、集体备课加强教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备初中历史讲堂教学精品资料设计初中历史讲堂教学精品资料设计课一次。第五、上公然课及听课，课后评议互相促使，提高教学效果。五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。文化课每课教学一课时，活动课的时间可适合增加。第一周：史前时期：中国境内人类的活动1-2课第二周：3.远古的传说单元复习第三周：夏商周时期：早期国家的产生与社会变革4-5课-第四周：6.动乱的春秋时期-7.战国时期的社会变化第五周：8.百家争鸣第六周：单元复习测试秦汉时期：统一多民族国家的成立和稳固9课第七周：10-11课西汉成立和文景之治第八周：12-13东汉的兴亡第九周：复习期中考试第十周：进行期中考试改卷等第十一周：14-15两汉的科技和文化第十二周：单元复习测试第十三周：16-17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第十四周：18-19课北魏政治和北方民族大交融第十五周：20课单元复习第十六周：单元测试解说试卷第十七周：21课梳理教材知识第十八周：专题训练测试第十九周：复习期末摸底测试第二十周：复习、准备期末考试以上教学计划，一定仔细执行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶。初中历史讲堂教学精品资料设计
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