乒乓球比赛后
总结
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范文 经过专业测量,乒乓球比赛过程中,乒乓球的旋转速度和运行速度是影响乒乓球比赛胜负和精彩度的关键因素,乒乓球比赛是一项多向开展的运动,今天小编给大家找来了乒乓球比赛后的总结,希望可以帮助到大家。 我校为丰富学生的课余生活,于XX年XX月中旬组织了一场乒乓球比赛,比赛为期2周,在图书馆三楼举行。本次比赛的目的在于使同学们可以有一个可以施展自身球技的舞台,使我们的大学生活更加丰富多彩,也可以使我们得到锻炼。 这次比赛共有32人参加,经过抽签,分组,两两对决,赛出的选手继续参加复赛。在复赛中,同学们竞争剧烈,努力拼搏,最终选出了3名精英:XX,XX,XX。比赛中,同学们以友谊第一,比赛第二的原那么,既赛出了程度,又增进了友谊,使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。在复赛中,决出了4人进入总决赛,虽然他们已经进入决赛,但仍然没有丝毫放松,都竭尽全力为最后总冠军做最后一分努力。经过一番剧烈的争夺,XX以精湛的球技击败XX夺得了冠军。XX获得第二名的优异成绩,XX排名第三。 最后,分院学生会主席给获奖人颁发了奖品,使这次活动得到了圆满的成功。乒乓球比赛后的总结篇二 乒乓球这项活动,是一项周期性较长的运动。怎样让小学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣,一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和理论活动中逐步开展起来的,是具有可塑性的,所以,小学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。那么如何在教学训练中培养小学生的乒乓球兴趣呢?我觉得详细可以从以下几方面入手: 一、理论联络实际,启发学生的兴趣。 向家长和学生宣传乒乓球运动的好处,如今的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动〞;同时还告诉我们的学生,打乒乓球能养眼,非常有利于进步学习效率;从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。 同时,我还将自己订阅的?乒乓世界?借给孩子们看,只要新到一期,孩子们就抢着看,我也将此作为一种奖励,近段时间打得好的优先看。 二、以成功教学,激发学生训练的兴趣。 在我们乒乓球训练的初始阶段,我总是把训练的目的或较复杂的技术动作分解几段,每一段都设立一个通过一定的努力可以到达的目的,让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果,使学生看到自己阶梯式的进步,从而产生一种满意的感觉,激起进一步学习的欲望。例如:在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中,我就先让学生进展“捉球〞游戏的练习。老师拿一些球在手上,逐个抛出去,让学生去捡,在规定时间内刚开场肯定没能捡到几个,但随着时间的推移,学生对球性的熟悉,就能渐渐多起来。老师对有进步的同学给予表扬,让他们看到自己的成功。 三、创新乒乓训练的形式,引导学生的兴趣。 为进步学生的训练兴趣,我根据学生技术程度不断地改革,创新训练的教学形式,从老师的指导到乒乓室的布置都要精心
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,力求有新意。这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓重。在平时训练中的老师示范指导固然相当重要,但最好是当老师在讲解完某一技术动作之后,同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况,使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知,而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。 众所周知,乒乓球运动还是一项实战性很强的体育运动。所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原那么外,平时的实战训练更是不可无视。从集体的“争皇打〞到两人的“五局三胜〞,从“星期冠军〞到“月擂主〞,从“自己乒乓球队〞到与“外校球队的交流〞。我都特别注重训练形式的创新,引导好学生的训练兴趣。 在球室布置方面,为了让孩子们有一个平安的、安静的训练环境,学校对球室进展了重新装修,铺了实木地板,安装了卷帘,在选择窗帘颜色时,我从心理学角度出发,选择了绿色,然后将历届乒乓球队员的竞赛成绩张贴在墙上,以鼓励孩子们,让他们产生紧迫感。从而形成良性循环。 四、培养坚强意志,强化训练兴趣。 无论做什么事情,“吃败仗〞是防止不了的。帮助他们找到解决问题的方法,并英勇的战胜困难,从而鼓励他们努力训练,增强了抑制困难的信心。这样他们才能体会到成功的喜悦和乒乓运动给人的快乐。 总而言之,在培养学生乒乓球训练兴趣这一方面的方式和手段要多种多样,只要教练能有效地利用手段来调动学生的训练兴趣,学生就可以积极主动地训练。只有这样训练程度才会有所进步,在真正的比赛中才能获得较好的成绩。乒乓球比赛后的总结篇三 一、指导思想: 施行与开发校本课程,满足学生个性化开展的需要,弘扬“国粹〞,不断进步国球学习的兴趣与技术。乒乓球这项活动,是一项周期性较长的运动。怎样让学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣,一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和理论活动中逐步开展起来的,是具有可塑性的,所以,学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。那么如何在社团训练中培养学生的乒乓球兴趣呢?我觉得详细可以从以下几方面入手: 〔一〕理论联络实际,启发学生的兴趣。 向家长和学生宣传乒乓球运动的好处,如今的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动〞;同时还告诉我们的学生,打乒乓球能养眼,非常有利于进步学习效率;从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。 同时,我还将自己订阅的?乒乓世界?借给孩子们看,只要新到一期,孩子们就抢着看,我也将此作为一种奖励,近段时间打得好的优先看。 〔二〕以成功教学,激发学生训练的兴趣。 在我们乒乓球训练的初始阶段,我总是把训练的目的或较复杂的技术动作分解几段,每一段都设立一个通过一定的努力可以到达的目的,让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果,使学生看到自己阶梯式的进步,从而产生一种满意的感觉,激起进一步学习的欲望。例如:在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中,我就先让学生进展“捉球〞游戏的练习。老师拿一些球在手上,逐个抛出去,让学生去捡,在规定时间内刚开场肯定没能捡到几个,但随着时间的推移,学生对球性的熟悉,就能渐渐多起来。老师对有进步的同学给予表扬,让他们看到自己的成功。 〔三〕创新乒乓训练的形式,引导学生的兴趣。 为进步学生的训练兴趣,我根据学生技术程度不断地改革,创新训练的教学形式,从老师的指导到乒乓室的布置都要精心设计,力求有新意。这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓重。在平时训练中的老师示范指导固然相当重要,但最好是当老师在讲解完某一技术动作之后,同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况,使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知,而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。 众所周知,乒乓球运动还是一项实战性很强的体育运动。所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原那么外,平时的实战训练更是不可无视。从集体的“争皇打〞到两人的“五局三胜〞,从“星期冠军〞到“月擂主〞,从“自己乒乓球队〞到与“外校球队的交流〞。我都特别注重训练形式的创新,引导好学生的训练兴趣。 在球室布置方面,为了让孩子们有一个平安的、安静的训练环境,学校对球室进展了重新装修,铺了实木地板,安装了卷帘,在选择窗帘颜色时,我从心理学角度出发,选择了绿色,然后将历届乒乓球队员的竞赛成绩张贴在墙上,以鼓励孩子们,让他们产生紧迫感。从而形成良性循环。 〔四〕培养坚强意志,强化训练兴趣。 无论做什么事情,“吃败仗〞是防止不了的。帮助他们找到解决问题的方法,并英勇的战胜困难,从而鼓励他们努力训练,增强了抑制困难的信心。这样他们才能体会到成功的喜悦和乒乓运动给人的快乐。 二、训练要点: 1、理解中国国球的辉煌历史及相关知识,激发学生练习的兴趣。2、球感的训练。3、攻球的训练。4、推挡的训练。5、发球的训练。6、接发球的训练。7、搓球的训练。8、拉球的训练。9、脚步动作的训练。 活动时间定于第2周至18周,每周三下午第三节进展,以理论教学为主。通过这学年的训练学习,获得一定的成效,学生根本能掌握乒乓球的击球要领。其中初一年级罗甫、初二年级靳晓祥、李宏亮等技术较为全面。 总而言之,在培养学生乒乓球训练兴趣这一方面的方式和手段要多种多样,只要教练能有效地利用手段来调动学生的训练兴趣,学生就可以积极主动地训练。只有这样训练程度才会有所进步,在真正的比赛中才能获得较好的成绩。在学习过程中,我们采取循序渐进的教学方法,让学生由练球感开场,由不会控制球到能纯熟控制球,从不会击球到能按落点准确击球,从而形成学习乒乓球的教学形式。但是,由于部分学生程度较低、不是很平均,所以教学过程中仍然有很多缺乏之处:如学生叫难承受等等;以后教学中我会从实际出发,讲解更详细、更透切。