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生本课堂的打造

生本课堂的打造生本课堂的打造4月28日在安顺听了两节思品课，这两节课让我收获很多。新课标要求在思想品德课堂中药努力构建“生本课堂”，以学生为主。这两节课就是在努力打造“生本课堂”，课堂以学生活动为主，让学生的活动中体验感悟，获得知识，提高能力，提升情感。老师大胆放手给学生，一个活动就安排了十五分钟，活动结束就让学生展示活动成果，在这基础上老师再进行总结。每个小组以各自不同的方式展示了自己的成果，组组精彩，课堂气氛活跃。从这两节课我感受到要相信学生，只要我们肯放手，学生的思维非常活跃，他们会给我们很多惊喜。但也让我看到：教师要善于...

生本课堂的打造4月28日在安顺听了两节思品课，这两节课让我收获很多。新课标要求在思想品德课堂中药努力构建“生本课堂”，以学生为主。这两节课就是在努力打造“生本课堂”，课堂以学生活动为主，让学生的活动中体验感悟，获得知识，提高能力，提升情感。老师大胆放手给学生，一个活动就安排了十五分钟，活动结束就让学生展示活动成果，在这基础上老师再进行总结。每个小组以各自不同的方式展示了自己的成果，组组精彩，课堂气氛活跃。从这两节课我感受到要相信学生，只要我们肯放手，学生的思维非常活跃，他们会给我们很多惊喜。但也让我看到：教师要善于引导学生的活动。第一节课主要围绕“团结”进行，“撕纸”活动开展得很好，老师的游戏指导，学生的展示活动都很精彩。在老师采访成功组与失败组时，节奏放快了，如果能让学生的成功或失败中总结“团结”的重要性，效果更好。而不是为了自己的教学设计就草草了事。还有对学生在教学中出现的不合理想法，我们应抓住机会进行德育教育。在第二节课的时候有一个小组用他们的画展现他们的幸福，师生关系的和谐，最后还改编了《同桌的你》，形式多样，其中唱到了“爱抄作业的你”，究竟我们正确的价值观里，幸福的同学关系包不包括：抄作业。这个问题老师可以提出来让学生进行讨论，这样课堂的亮点就出来了。

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