一年级入学礼仪教育

课题 礼仪教育 课时 1课时 授课时间 学习目标 1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生 学习重难点 通过学习，学生能知道基本的校园礼仪知识，使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生。 导学流程 一、导入同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。二、站、坐、行的仪态活动一：如何坐、立、行坐如钟1、明确要求我们先来学习坐如钟，为什么要说坐如钟？2、怎样才是坐如钟呢？请大家来读儿歌：坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平。请大家再读儿歌，边读边对照来坐。（组长示范，培训组员）3、现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求。抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。不摇不摆坐如钟，做到头正、身直、肩平、臂开、足安。读书、写字姿势：眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。他们坐得怎么样？现在组长合格了，请到小组内培训你的组员吧，看有坐的不合乎要求的给予指导。开始吧，如果全合格了，请举起你们组的牌子。4、教师小结：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重，如果每节课你们都这样坐的话，我相信女孩子会更漂亮，男孩子会更帅，给你们上课的老师对你们也会更加喜爱！这不老师才和大家一起学习这么短时间，就喜欢上你们了！站如松5、教师：同学们，坐如钟学会了，现在我们来学习立如松。小松树什么样的？怎样站才是站如松呢？谁来告诉大家（站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。出示图片儿歌指名边读边做到立如松）。你们想不想练一练啊？请起立！跟老师一起边读儿歌边练习立的动作要点，注意老师的节奏，我慢你要慢，我快你要快哦。6、小游戏：比姿势教师：怎样才能知道自己是站如松了呢？下面我们做个小游戏，请先来读儿歌，明确要求。儿歌中告诉我们比姿势的要点有三个，我们再来读一遍儿歌，把它牢牢地记在脑子里。明确了要求，就请你选择同组的小伙伴来比姿势，边说要求边来做。开始。（学生边说儿歌边练习）只要你们做到了，那就做到站如松了。现在请小伙伴面对面站立，互相检查是否做到站如松了，可以相互提醒。7、教师小结：现在大家都站得像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！来请大家回到座位坐下。老师不得不再次 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬大家，你们不但坐如钟，还做到了站如松，学过的好行为记得坚持，我太喜欢你们这样子啦！行如风8、教师：坐如钟，立如松大家都学会了，现在该学什么了？风是怎样的？怎样走路才是行如风呢？（出示儿歌：行如风，脚步轻，头不摇，身不晃。）请大家先来自学儿歌，行如风。快走时要像疾风那样快而有力，慢走时要像徐风一样轻声细语。走时，教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。小组为单位自学行如风，小伙伴之间要互相提醒，互相帮助练习，学生练习。模拟排队走。看哪组自学得好。9、行如风比赛请代表们到前面来排好队。听老师口令。（比赛完毕发奖章）他们走得很神气，老师要送他们一个小奖章。还有谁想来展示自己的行如风？请大家起立，排队站好，我们一起练习。注意行如风的动作要点：行如风，脚步轻，头不摇，身不晃。边背诵儿歌边走，觉得自己走好了，就回到座位上坐好。刚才大家走的时候做到了“行如风”的要求，走得非常潇洒。10、教师小结：同学们，累了吗？我们来玩个游戏好不好？这个游戏就是把坐立走有精神的三个要求编成拍手歌，会玩吗？我请个小朋友来跟我一起做个示范。同组的小朋友一起玩一玩吧。集体朗读儿歌。坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平。站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。行如风，脚步轻，头不摇，身不晃。坐立走，有精神，讲文明，利健康。游戏好玩吗？还想玩不？活动二：校园生活模拟同学们，下面我们做个游戏，看谁在游戏当中也能保持正确的坐立走姿势。1、周一的早晨，小朋友们背着书包高高兴兴地来学校上学。在校园里遇到了老师，小朋友们早上好！（老师早上好！）（站如松）2、听，集合的音乐响起来了，请大家快速集合来到操场上。参加升国旗了，先请大家面向国旗，立如松，行队礼，随着音乐唱国歌。（放《国歌》）升旗仪式完毕，请有秩序地回到教室。3、上课的铃声响了，老师来上课，同学们好！老师您好！请坐！4、现在老师要提问题，请同学来回答，点到哪位同学就请马上起立。5、教师：同学们，在刚才的游戏中，我看到同学们已经学会坐、立、行的正确姿势，真神气！你们知道坚持正确的坐立行姿势对我们有哪些好处吗？学生回答…..你们有什么好办法来坚持练习呢？（和同学一起相互提醒、和小伙伴比赛、在家练等）只要每天提醒自己，保持正确的坐立行姿势，慢慢地你就会发现，自己已经养成姿势正确的好习惯了。活动三：纠错大行动、健美大练兵在刚才的游戏中，我看到同学们已经学会了坐立走的正确姿势，真神气！1、你们知道坚持正确的坐立走姿势对我们有哪些好处吗？（腰挺直，脊柱不变形，不会近视，有精神，尊重别人，得到别人的喜爱等）2、看录相《大阅兵》正确的坐立走姿势不仅仅有这么多的好处呢，请大家看录相。（播放《大阅兵》），你觉得解放军叔叔走得怎么样？看，正确的坐立走姿势还会赢得别人的称赞呢！你们知道解放军叔叔是怎么练出来的吗？夏天气温36摄氏度，太阳像个大火炉，烤得人们透不过气。这些仪仗兵叔叔们每天站立2个小时以上，举枪敬礼持续30分钟不动，走正步不少于5公里。衣服被汗水浸透了，眼睛被汗水浸痛了，但他们仍像铜墙铁壁那样纹丝不动。正是因为他们这样刻苦的训练，才有那么出色的表现，不但得到了你们的称赞，还得到了外国领导人的夸奖呢！想像解放军叔叔一样挺拔、帅气、有精神吗？养成正确的坐立走姿势是要吃苦的，你有什么好办法来坚持练习呢？（和同学一起练互相提醒、和小伙伴比赛、在家练等）只要每天提醒自己，保持正确的坐立走姿势，慢慢地你会发现，自己已经养成姿势正确的好习惯了。3、坐有坐样，站有站样，尊重别人，有利健康。可是还有很多同学不明白呢！（出示幻灯片）请看下面这两位同学，快来帮帮他们吧！你打算怎样帮这位小哥哥和小弟弟呢？（告诉他们这样做的坏处；教给他们正确的坐立走姿势，让他们也养成姿势正确的好习惯等好主意。）4、教师小结：身姿不正，不仅影响美观，更主要是导致脊柱变形，严重的还会有损坏身体的健康。所以，我们随时要提醒自己注意，同学之间也要互相提醒注意，训练自己的良好身姿。5、礼仪小故事：孟子休妻有一次，孟子的妻子在房间里休息，因为是独自一个人，便无所顾忌地将两腿叉开坐着。这时，孟子推门进来，一看见妻子这样坐着，非常生气。原来，古人称这种双腿向前叉开坐为箕踞，箕踞向人是非常不礼貌的。孟子一声不吭就走出去，看到孟母，便说：“我要把妻子休回娘家去。”孟母问他：“这是为什么？”孟子说：“她既不懂礼貌，又没有仪态。”孟母又问：“因为什么而认为她没礼貌呢？”，“她双腿叉开坐着，箕踞向人，”孟子回道：“所以要休她。”“那你又是如何知道的呢？”孟母问。孟子便把刚才的一幕说给孟母听，孟母听完后说：“那么没礼貌的人应该是你，而不是你妻子。难道你忘了《礼记》上是怎么教人的？进屋前，要先问一下里面是谁；上厅堂时，要高声说话；为避免看见别人的隐私，进房后，眼睛应向下看。你想想，卧室是休息的地方，你不出声、不低头就闯了进去，已经先失了礼，怎么能责备别人没礼貌呢？没礼貌的人是你自己呀！”一席话说得孟子心服口服，再也没提什么休妻子回娘家的话了。6、教师小结：同学们，正确的坐立走可以使我们的身体挺拔，有精神，是对别人的一种尊重。两周后我们开展坐立走的比赛，看谁能被评为礼仪小明星。请大家一定要坚持练习呀！只要坚持练习，相信大家一定会像小松树一样茁壮成长，倍儿有精神！ 三、穿戴礼仪：俗话说：“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，同学们当然也不例外。你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服，心里总是美滋滋，走起路来也特别有神气。作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。1、要干净整齐，不能邋遢有异味；2、不能穿背心，更不能光膀子；3、不能穿拖鞋，更不能打赤脚；4、男女学生的红领巾要系正戴好，一卡通每天都要戴。队徽、校徽应佩戴在上衣左上方；5、衣服扣子要系好，不能敞胸露怀；小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。在节假日中，或在一些除星期一须穿校服外，其他时间可穿也可不穿校服的学校里，许多同学都喜欢穿上自己精心挑选的衣服，但此时一样要强调大方、整洁。女同学不可追求打扮得象成年女性一样艳丽，甚至花枝招展；男同学呢，要注意卫生，天天穿干净整齐的衣服。小学生也要注意自己的头发打扮。一般来说，女同学的发式应以理短发、梳辫子为宜，不要留披肩发，更不可涂脂抹粉与画眉毛。男同学最好理学生头，不能留长头发。要保持小学生应有的活泼气息。鞋子、袜子要常换，鞋子要常擦，决不可让鞋子发出酸臭味儿。女同学要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而应穿球鞋、布鞋或平跟鞋。同学们，爱美是一点儿也没错的，但人的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了。穿着礼仪儿歌。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要自然，要大方。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。四、见面问候的礼仪1、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！2、出示课件，感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？3、礼仪活动实践：说说下列场合该如何问候？A问声：“您好！”B点头微笑C招招手。D面带微笑静静的看着。引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？2、比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，到老师忙问候：“老师早上好！”老师对我点头笑。晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长大了。五、语言文明礼仪说话文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常 行为规范 护士的素质和行为规范导医服务行为规范护士的素质和行为规范工作态度好的表现幼儿园教师行为规范 。但是，我们有许多同学平时不注意自己的说话，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。2、知识问答要做到说话文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。　　你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）　　平时见到别人要说什么？（您好）　　晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）　　分别应该说什么？（再见）　　别人送你时，你应说什么？（请留步）　　别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）　进老师的办公室，你该怎么做？　不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）　　对方向你道歉时你应说什么？(别客气，没关系)　　对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）　　……　　3、语言文明的注意事项　　要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。　　4、课堂小结　　说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。　六、互相谦让，友好相处的礼仪一（）班的同学们，喜欢听故事吗？今天，老师想和你们分享一个《孔融让梨》故事，这个故事一直流传到今天，老师可喜欢里面的人物孔融了，想知道为什么吗？就让我们进入故事王国。（师讲故事）故事讲完了，孩子们，老师喜欢孔融的原因是——是啊，孔融四岁就知道让梨，是大家的榜样，他在好处面前不争、不抢，能让着别人，这就叫谦让一起跟老师读。真是有礼貌的好孩子。今天孔融来到我们的课堂，是想找朋友，他呀，想找和他一样懂得谦让，懂得尊重别人的孩子。想和孔融成为朋友吗？（想）懂得谦让的孩子都是好孩子，谦让是对人的尊重，谦让是文明修身的一种体现。为什么要学会谦让谦让真的那么重要吗？老师带来了《两只山羊过桥》让我们一起来看看发生了什么事？发生什么事啦？谁还记得他们是怎样不谦让对方的呢？本来，独木桥给大家过河带来了方便，可两只山羊却争呀，吵呀，一点都不懂得谦让对方，不懂得尊重别人，所以才会有这么糟糕的后果呢。他们应该怎样做才对？聪明的你们赶快给他们出出主意吧。是呀，如果小羊们能像你们说的那样懂得谦让，互相尊重，它们也肯定能成为文明修身的好小羊，对吗？可见学会谦让是多么的重要。我代小羊们谢谢你们的帮忙，掌声送给自己。践行（1）你的同桌总觉得桌子太小，经常把手臂伸到了你的桌上，你当时是怎样做的？（2）每次中午吃完饭，洗餐具人特别多的时候，你是怎样做的？（3）上洗手间的时候，人特别多的时候，你是怎样做的？（4）在家里妈妈做了特别好吃的菜，一家人都特别喜欢吃，你是怎样做的？（5）放假和家长去大福源买东西，电梯上的人特别多的时候，你是怎样做的？（6）王斌在与同学跳绳，大家玩得热火朝天，这时他被人绊倒了，他很疼，急忙打了那位绊他的同学解气。（7）中午在餐厅，饭香喷喷的，同学们都想早吃饭，可大家都有秩序地排队，就餐。李明却挤进队伍，把旁边同学的汤碰洒。（8）体育活动后，同学们又热又渴，这时，小刚和小明同时拿着水杯到饮水桶前接水，但他俩互相谦让，谁也不抢先。你赞同他们的做法吗?这些行为是“谦让”的表现吗?把你的想法在小组里交流一下。班上汇报交流。针对学生回答小结：退一步海阔天空，谦让生和气，这样你的朋友会越来越多。你在平日的学习、生活中有没有做的不够谦让的事情呢？那你现在可不可以表达一下自己的歉意。听了同学们的发言，老师感受到了大家已经认识到自己的错误所在，但老师相信大家也有自己谦让的一面，那谁再起来说一说你谦让的一面。你真是个谦让、懂礼貌的好孩子。谦让是一首最美的诗，让我们全体起立，跟着老师一起读。（生跟读）好儿童，讲谦让，                  遇事先把别人想. 好处方便让别人，                有了困难自己抢。  互敬互让好朋友，谦让美德大发扬。读会了吗？读会的请举起小手。看到你们高举的小手，老师看出了你们的自信。站起来，美美地读给大家听，好吗？小结同学们，班会课上到这里，你能告诉老师，你学到了什么？孩子们，谦让是对人的尊重，是文明修身的一种表现，它就在我们身边，就在每个人的心里，今天，我们和孔融成为了好朋友，让我们一起把谦让的种子洒在每一个角落，处处绽放出尊重之花吧。我们从小学礼仪，时时刻刻用礼仪，将来才有可能成为懂礼仪的人。为了这美好的目标，让我们从今天做起，从现在做起，从每一个动作、每一句话做起，比一比谁的言行最文明，谁的举止讲礼仪。 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