四年级
下册
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《生动的
表
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情》教案教学目标：感知人物表情变化的特征和规律。能用简洁的线条画有表情的图像。培养学生学生对人物画的初步兴趣，增强学生对周围人物表情变化的洞察力，拓宽学生对人物面部表情的联想。教学重点：通过对人物表情的观察分析，使学生掌握人物面部表情变化的特征和规律。教学难点：学生能用简洁的线条概括表现生动的表情。学习材料：1、教具多媒体设备、课件。2、学具，油画棒，彩色水笔，水粉颜料，画纸铅笔等常用美术工具。教学过程：导课1、小游戏师：同学们，上课之前我们先来玩一个小游戏。谁愿意来尝一尝这两杯水的味道呢？并用你丰富的表情告诉大家，你喝到了什么味道的水？（学生上台表演）师：其他同学一定要认真观察，千万不要眨眼哦！思考：大家说这三位同学表演的好不好？我们把掌声送给他们，这些表情是通过面部中的什么表现出来的呢？（生自由发挥）2、引出新知师：对，生活中还有很多生动的表情，都是通过五官中眼、眉、嘴等微妙变化表现出来的，这些表现反映了人们的内心世界。那你先忙，那么今天我们就一起通过描绘生动的表情走进人物的内心世界。板
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：生动的表情师：看到这个
题
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目，你心中有哪些疑问呢？生预设：a、种类？b：特点？师：你们提出来的问题都非常的有价值，接下来，让我们带着这些疑问自学课本12页到13页的内容。（时间2分钟）解疑合探指生回答第1个问题。（师板书）思考总结：观察他们都有那些特征呢？①谁愿意来台上展示一下喜悦的表情呢？其他同学观察他的眼眉嘴发生了什么变化？（指生总结：眉……眼……嘴……）师总结并板书：眉开、眼弯、嘴上翘②小组之间交流，愤怒的表情。指生总结：眉……眼……嘴……）师总结并板书：立眉、瞪眼、牙咬紧③师表演哀伤的表情，指生总结。指生总结：眉……眼……嘴……）师总结并板书：垂眉、掉泪、嘴下落同学们总结的非常到位，接下来让我们一起来领略大师的风采。出示课件，《查波罗什人写信给土耳其苏丹》，师介绍绘画背景，学生说一说人物不同表情的特点。出示图片《三毛》说一说三毛不同状态的表情的特点。4、欣赏同龄学生作品别着急，磨刀不误砍柴工，让我们多研究研究同龄小朋友的作品。出示课件，，仔细观察这些作品都运用了什么表现手法？（生自由说）5、演一演欣赏了这么多优秀的作品，大家是不是意犹未尽呢？老师还给大家带来了有趣的表情故事。出示课件，大家一起演一演我。作业老师的表情故事讲完了，大家是不是已经迫不及待了呢？心动不如行动让我们动手画一画吧。作业要求：1.大胆自由地画一种表情2.运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征。温馨提醒：1.构图大胆，饱满；2.根据画面需要适当的添加背景，让画面更加充实，生动！作业展示小组内推选优秀作业代表全班交流并说一说你为什么喜欢这幅作品？颁发奖品。课堂小结关于表情的内容还有很多，同学们要在生活中善于观察。同时，老师也希望同学们拥有乐观向上的心态，开心的面对每一天。板书：生动的表情种类：喜怒哀特点：
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