八年级数学备课组计划

第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页八年级数学备课组计划备课组计划是教研组的组成部分。它是落实教学计划的最基层组织单位,也是推进教师的学习、教学研究的主基地。下面是我为大家精心整理的，仅供参考。(一)一、学生情况分析本组共有7个教学班。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教材分析本学期的教学内容共计五章，第11章：三角形;第12章：全等三角形;第13章：轴对称;第14章：整式的运算;第15章：分式。教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如"观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用"等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。整个教材体现了如下特点：1.现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，引入信息技术。2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3.探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。二、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向每一节课要质量。认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，提高自己电化教学能力。四、学困生转化积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级。五、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。3、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。5、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中过时的教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生。6、培养学生良好的学习习惯。教育惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。8、实行分层教学。布置作业设置a、b、c三等分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、差三类学生。9、搞好个别辅导。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及时对学困生辅导，跟上学习步伐。10、开展课题学习。把学生带入研究的学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的知识面。11、运用信息技术。充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。(二)一、指导思想：集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以"群策群力一教案"的指导思想为指引，建立"个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备"的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。二、工作重点认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展"一课、一议、一思、一得"的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。三、备课时间、地点集体备课时间：集体备课地点：四、集体备课目标、措施：(一)、目标1、以学生为本我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、以集体为重我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。(二)措施1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。3、结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。五、具体实施步骤：1、严格执行"个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备"的步骤。2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，积极查找相关资料，为发言作好充分准备。4、参照以下依据备课：(1)三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。(2)五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。(3)五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。(4)五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。(5)两法：教师的教法和学生的学法。(6)两题：课堂练习题和课后作业题。5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过"争鸣"，形成比较一致的意见和实施教案。6、融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。7、每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特别要注意 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幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 、教务处工作、数学教研组工作，组织教师学习新课程标准、教学理念，加强教师之间的交流与合作，充分发挥集体的智慧，确保备课质量的提高，从而促进课堂教学效率的提高。加强集体备课：通过集体备课，提高教师自身的业务素质和教学水平，优化教学过程，引导学生积极参与探索与交流，培养学生的探索能力和创新能力，提高思维品质，促进教学改革。1.根据安排，定于每周周二下午在七年级办公室进行集体备课。在平时教学中发现的问题及时地进行研究。2.集体备课的中心问题是下一周的教材内容解读及新授课教学、复习课的教学、提优补差的措施等。3.每一期教学内容具体分配到各位教师，作为中心发言人，准备分配的内容，形成初稿，下一次集体备课时与另两位教师研讨。4.复备，集体讨论形成教案。每位教师可以根据本班学生情况和自己的特点进行修改，形成个性化教案。5.具体安排章节教学内容中心备课教师课时数第1章全等三角形皇甫志宝12第2章轴对称图形沈园12第3章勾股定理张渊6第4章实数沈园8第5章平面直角坐标系张渊6第6章一次函数皇甫志宝12第7章中心对称图形张渊12加强教学研究，促进教师专业发展：1.加强理论学习和专业知识学习，提高业务水平。2.抓好专业引领，指导和帮助教师学习提高，做到互帮互学。3.抓好复备，特别重视精选习题，精讲、精炼、精批，以"四精四必"来调控负担，提高质量。4.平时多开展个人之间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题。争取多向名师学习的机会。在数学教研组内，特别实在本备课组内教师经常性的互相听课、评课，交换意见，取长补短，力促所有教师共同提高。5.积极进行教学反思交流，认真反思每一节课的教学，总结教学心得体会和经验，撰写论文、案例。加强辅导工作，做好学生评价：1.每单元及时进行测评、分析、评价，及时查漏补缺，针对学生存在的共性问题，集中进行讲评，对于个性别错误，单独辅导。2.抓好"提优补差"工作，特别是要关注后三分之一学生，耐心进行辅导，"抓两头，带中间"，提高班级总体水平。各教师要根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。备课组搞好导学稿的积累和整理，做到分工协作，共同受益，逐步完善本组的教学资源。