HYPERLINK"http://jlmb.pddhb.org/"\t"_blank"五年级下学期阅读指导课教案一、指导目的:五年级下学期阅读指导课教案1激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。养成良好的阅读习惯。2、指导学生学会一定的阅读
方法
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,并实际运用到课外阅读中。3、利用阅读卡,让学生吧自己阅读的收获积累下来,从而提高写作能力。4、通过学生阅读《感动小学生的100个故事》让学生的心灵得到净化,丰富学生的情感,从而让学生在阅读中成长,享受阅读的兴趣。二、指导重点1、提高学生的阅读兴趣,让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。2、怎样让语言文字触动孩子的心灵。三、课前准备1、学生的阅读卡(学生课前初读的一些资料)2、老师准备一篇导读的文章《天使的翅膀》,学生人手一份3、学生一人一本《感动小学生的100个故事》四、指导课时一课时五、指导方法一读二品三悟六、指导过程(一)激趣导入同学们,你们喜欢听故事吗?其实我们每个孩子都是听着故事长大的,好的故事既可益智,又可怡情,当我们沉浸在故事中的时候,就会随着文章中的人物一起欢笑,一起悲伤,很多故事感动过我们的父母,感动过成千上万的人,同时也感动着我们,今天我们就一起走进《感动小学生的100个故事》,请同学们拿出这本书(二)介绍阅读的方法1、阅读习惯同学们,你是怎么读的?(学生自由发言,有计划,合理安排读书时间,坚持不懈)过渡:是啊,书对于我们来说,就是精神食粮,每天我们都要读书,还要有计划,合理安排读书时间。2、回顾课内的阅读方法在我们学过的课文中,也有很多感人的故事,如:《难忘的八个字》、《萨沙的一家》、《一路鲜花》,从这些课文中你学会了哪些阅读方法呢?(一读二品三悟)(三)运用这种阅读方法来进行导读师:现在老师就为你们推荐一篇感人的文章《天使的翅膀》,同学们先小声朗读,一读也就是第一遍读应该达到什么要求?(正音正字,不认识的字查字典,不理解的词语运用我们学过的理解词语的方法来做,如:查字典、联系上下文、结合生活实际等,如果自己解决不了,就标上?号,第一遍读完,要想想这篇文章讲了一件什么事?)生:伴着音乐自由读书生:自由回答师:请同学们以默读的方法再读这个故事,想想这个故事中有哪些人物?你最喜欢谁?为什么?生:自由说师:一个好的故事总能打动人的心弦,请你再次读故事,把最能打动你的语句大声朗读出来,读完这个故事,你有什么感受?(生自由发言)(四)拓展阅读师:刚才我们运用“一读二品三悟”的方法共同阅读了这篇文章,这本书中有很多这样的文章,请同学们选一篇最感动你的再读一读,读过的拿出阅读卡,补充完善,一会儿小组合作交流,最后看谁的故事最感人。生:完善预习纸,小组交流,全班交流,评价(五)
总结
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1、学了这课,你学会了什么?(思维导图)2、一个好的故事就是一段亲情的倾诉,一则哲理的阐释,就是社会的一扇窗户,我们的童年不能没有故事,我们要:开开心心讲故事,快快乐乐听故事,认认真真品故事,精彩感人的故事,期待精彩好学的你!