初中物理新课程MATCH_
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_1714149799498_0教材物理教案(2019—2020学年度第二学期)学校：
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：任课教师：物理教案/初中物理/九年级物理教案编订：XX文讯教育机构初中物理教案文讯教育教学
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)教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。“”教学目标知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关知道什么是，物体温度改变时也要随之改变知道与机械能是两种不同形式的能教学建议“”教材分析分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念相比，提出的概念，再进一步运用实验揭示与温度有关，最后将与机械能进行了区别．分析二：本节知识可看作分子运动论的应用，可充分运用分子运动论的基本观点对教材进行分析．“”教学建议建议一：在做扩散速度比较实验过程中，为使实验更明显，应使两杯水的温度差大一些，第2页共6页初中物理教案文讯教育教学设计并要注意引导学生有意识的观察，培养学生实验观察能力．建议二：在将时要注意的普遍性，一切物体都有，要注意纠正低温物体没有的误解．建议三：机械能包括动能和势能，包括分子动能和分子势能，它们在概念上极其相似，要注意区分，可以从概念、组成、运动形式等方面进行对比区别，并举实际例子加以说明．建议四：温度与的关系是一个要点，要教会学生从温度变化去了解、理解的变化，为后面章节讲解变化做铺垫．另外，在讲解温度与的关系时，可先做实验比较不同温度下的扩散速度，得出实验结果后，启发学生用分子运动论的观点猜测温度与大小关系，激发学生学习兴趣．“”教学设计示例课题教学目标1．知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关2．知道什么是，物体温度改变时也要随之改变3．知道与机械能是两种不同形式的能教学重点以及改变与温度改变的关系教学难点第3页共6页初中物理教案文讯教育教学设计与温度变化的关系教学方法讲授、实验教具红墨水、玻璃杯、热水、冷水知识内容教师活动学生活动一、复习分子运动论的基本观点由已学过的机械能知识类比得出的概念二、物体内大量分子无规则运动具有的动能和势能的总和叫物体的三、与温度的关系物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能大，越多分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，因此此种运动又叫热运动．四、比较与机械能的区别第4页共6页初中物理教案文讯教育教学设计是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较（）A．机械能一样大B．乙的机械能大C．一样大D．乙的大答案：选项B、C五、小结与温度有关六、作业P17—1、2教师引导实验比较在不同下扩散现象的快慢（对比红墨水在冷水与在热水中的扩散）引导讲评回忆分子运动论的三个基本观点第5页共6页初中物理教案文讯教育教学设计观察实验现象想一想造成这一实验结果的原因，并自己得出结论：物体与温度有关，温度升高，增多比较比较与机械能的区别做题“”探究活动想办法设计实验证明温度越高，分子运动越剧烈．XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution第6页共6页
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