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《小数大小比较》教学设计小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？500元＞368元当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。二、尝试探索老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？14.8元＞13.50元三、探究小数的大小比较（一）呈现例题谁跳得最远？第二名是谁？小红和小莉谁跳得远？（二）整理比较结果，梳理比较方法小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部...

小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？500元＞368元当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。二、尝试探索老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？14.8元＞13.50元三、探究小数的大小比较（一）呈现例题谁跳得最远？第二名是谁？小红和小莉谁跳得远？（二）整理比较结果，梳理比较方法小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小军小莉小红三、探究小数的大小比较1.比较下面每组中两个数的大小。3元2.6元6.35m6.53m4.7234.790.4580.54四、应用拓展＞＜＜＜我要买，去买便宜。2.每种用品到哪个商店买便宜一些？四、应用拓展我要买，去买便宜。蓝天体育商店兴华超市43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg小强小芳小军小红小军38.5kg小红37.8kg小芳43.6kg小强43.9kg3.按照体重由大到小给他们排排序。四、应用拓展五、布置作业作业：第42页练习十，第6题、第7题。

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