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小班语言《两只小猫》

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小班语言《两只小猫》如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE3页小班语言《两只小猫》《两只小猫》（听说游戏）活动目标：1.会两人合作玩接龙式的听说游戏。2.会正确说出简单的动词并做出相应的动作。3.体验游戏中求异的乐趣。活动准备：1.经验准备:幼儿会念儿歌《小猫喵喵》。2.材料准备:小猫的头饰每人一个。3.环境创设:将椅子排成四行，两两一组，面对面摆放。活动过程：一、复习儿歌，引出游戏名称。1.引导语:我们学过一首儿歌《小猫喵喵》，老师有点忘记了，你们能帮我想想吗?2.组织幼儿采用分组接龙和边念儿歌边做动作...

小班语言《两只小猫》

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE3页小班语言《两只小猫》《两只小猫》（听说游戏）活动目标：1.会两人合作玩接龙式的听说游戏。2.会正确说出简单的动词并做出相应的动作。3.体验游戏中求异的乐趣。活动准备：1.经验准备:幼儿会念儿歌《小猫喵喵》。2.材料准备:小猫的头饰每人一个。3.环境创设:将椅子排成四行，两两一组，面对面摆放。活动过程：一、复习儿歌，引出游戏名称。1.引导语:我们学过一首儿歌《小猫喵喵》，老师有点忘记了，你们能帮我想想吗?2.组织幼儿采用分组接龙和边念儿歌边做动作的形武复习儿歌《小猫喵喵》。3.以手势信号提示幼儿逐渐加快接龙的速度，增加游戏的乐趣。4.小结:这首儿歌还可以玩一个非常有趣的游戏,游戏的名称是“两只小猫”。二、介绍游戏的玩法和规则。1.请两名幼儿示范游戏玩法，老师配合游解游戏规则。两名幼儿一人一句接龙朗读儿歌中的短句并做动作，每个动作和短句不能重复，接龙速度要快，不能停留很久，例如一名幼儿说“小猫小猫——喵喵”，另一名幼儿接着说“小猫小猫——跳跳”，依次接龙念儿歌，念儿歌的同时做动作。2.提问:刚才是哪一个小朋友先说话并做动作的?另外一个小朋友有没有马上接着说话和做动作?他们说的话、做的动作一样吗?3.小结:两个小朋友--人一句轮流说话和做动作。每次说的话和做的动作不能重复。重复或者没有马上接龙的，就算输了。三、幼儿分组游戏。1.组织幼儿两人一组玩接龙游戏;提示幼儿尽快接龙，不重复对方和自己已经说过的句子。四、创编儿歌的短句，发展发散性思维。★提问:小猫还会做什么动作呢?1.启发幼儿替换儿歌中的动词创编儿歌，鼓励幼儿想出不同的答案并做动作。例如:小猫小猫_抓抓，小猫小猫转转.....2.组织幼儿游戏，鼓励幼儿用不同的动词创编不同的短句，并快速接龙。

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