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班主任老师写给学生述职报告

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班主任老师写给学生述职报告学期乂近结束,各个部门、各位老师乂都在忙着写总结和述职报告,要在全体教职工大会上向大家汇报自己一学期来的工作。笔者思考着:作为一个班级的灵魂一-主任老师,为什么不向自己的学生汇报一下自己的工作呢换个角度述职,也许能带来班级管理的新的变化。一、班主任老师向自己的学生述职,有三个方面的好处:1、是尊重学生和落实学生主体地位的一种表现过去,学生被动接受班主任老师的教育和管理,这是一种单向的管理思想和模式,现在的学生民主意识越来越浓,要求参政议政的愿望越来越强。因此,班级管理应当征求学生的意见,接受学生的监督,班主任老师向...

班主任老师写给学生述职报告
学期乂近结束,各个部门、各位老师乂都在忙着写总结和述职 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ,要在全体教职工大会上向大家汇报自己一学期来的工作。笔者思考着:作为一个班级的灵魂一-主任老师,为什么不向自己的学生汇报一下自己的工作呢换个角度述职,也许能带来班级管理的新的变化。一、班主任老师向自己的学生述职,有三个方面的好处:1、是尊重学生和落实学生主体地位的一种 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现过去,学生被动接受班主任老师的教育和管理,这是一种单向的管理思想和模式,现在的学生民主意识越来越浓,要求参政议政的愿望越来越强。因此,班级管理应当征求学生的意见,接受学生的监督,班主任老师向学生述职,更能表达对学生的尊重和重视,更能有利于学生和班集体的开展。2、能鼓励和引导学生参与到班级管理中来现代管理理论告诉我们,最好的管理是学生的自我管理和自主开展。班主任老帅向学生汇报自己的管理思想和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,是对学生的一种管理教育,可以引发学生对班级管理的兴趣,激发学生参与班级管理的热情,培养学生的管理能力,还可以让学生明白要在班级里尽到自己的责任,为班级工作奉献力量。3、能促进班主任老师的专业化开展班主任老师向学生汇报工作,是对自己的挑战。在学生这面镜子前,必然要求班主任老师品德高尚、勤奋工作,勇于创新,绝对来不得半点虚假。这就要班主任老师平时虚心接受学生的意见,经常 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 自己的教育思想,不断改良和创新工作方法,全面提高自身素质。二、写述职报告时应注意四点:1、写述职报告应当与班主任老师工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 相结合开学初,班主任老师重点从学生的角度写了较详细的班级工作方案,并利用班会课时间向全班同学进行了宣讲,主要突出了班级管理的新目标、新思想和新举措,从而极大地吸引了同学们的兴趣,让学生对班级、对自己都充满自信和希望。在述职报告中,要讲明本学期我做了些什么,到达了什么目标,还有什么没做,是何原因。2、写述职报告应当与各级各类的活动相结合一所学校每学期不可能不搞几次活动,在各级各类活动中本班取得了哪些成绩,还存在哪些问题,我们班的参与度如何、获奖情况如何,同时也对同学们提出一个希望,这样就能化过去一学期存在的遗憾为新学期的一个动力。3、写述职报告应当与班级量化考核情况相结合没有规矩,不成方圆。校有校纪,班有班规。班级量化考核是衡量一个班级优劣的最重要依据。所以,班主任老师在写述职报告时,要结合学校对班级的量化考核情况,加以评述和总结。为下一学期的班级工作找到需要改良的地方和奋斗的目标。让学生以生活在这个班级为荣,培养学生的团队精神。4、写述职报告应当与后进生的转变相结合后进生的转化向来是令许多班主任老师头疼的事,最具有挑战性,也是最能够衡量班主任老师的工作能力和工作成效。因此,班主任老师在写述职报告时,要把后进生的转化工作情况写活楚,特别是要把后进生取得的成绩写出来,让他们觉得自己在班级的不可或缺,树学期乂近结束,各个部门、各位老师乂都在忙着写总结和述职报告,要在全体教职工大会上向大家汇报自己一学期来的工作。笔者思考着:作为一个班级的灵魂一-主任老师,为什么不向自己的学生汇报一下自己的工作呢换个角度述职,也许能带来班级管理的、新的变化。一、班主任老师向自己的学生述职,有三个方面的好处:1。是尊重学生和落实学生主体地位的一种表现过去,学生被动接受班主任老师的教育和管理,这是一种单向的管理思想和模式,现在的学生民主意识越来越浓,要求参政议政的愿望越来越强。因此,班级管理应当征求学生的意见,接受学生的监督,班主任老师向学生述职,更能表达对学生的尊重和重视,更能有利于学生和班集体的开展。2。能鼓励和引导学生参与到班级管理中来现代管理理论告诉我们,最好的管理是学生的自我管理和自主开展。班主任老帅向学生汇报自己的管理思想和方法,是对学生的一种管理教育,可以引发学生对班级管理的兴趣,激发学生参与班级管理的热情,培养学生的管理能力,还可以让学生明白要在班级里尽到自己的责任,为班级工作奉献力量。3。能促进班主任老师的专业化开展班主任老师向学生汇报工作,是对自己的挑战。在学生这面镜子前,必然要求班主任老师品德高尚、勤奋工作,勇于创新,绝对来不得半点虚假。这就要班主任老师平时虚心接受学生的意见,经常反思自己的教育思想,不断改良和创新工作方法,全面提高自身素质。二、写述职报告时应注意四点:1。写述职报告应当与班主任老师工作方案相结合开学初,班主任老师重点从学生的角度写了较详细的班级工作方案,并利用班会课时间向全班同学进行了宣讲,主要突出了班级管理的新目标、新思想和新举措,从而极大地吸引了同学们的兴趣,让学生对班级、对自己都充满自信和希望。在述职报告中,要讲明本学期我做了些什么,到达了什么目标,还有什么没做,是何原因。2。写述职报告应当与各级各类的活动相结合一所学校每学期不可能不搞几次活动,在各级各类活动中本班取得了哪些成绩,还存在哪些问题,我们班的参与度如何、获奖情况如何,同时也对同学们提出一个希望,这样就能化过去一学期存在的遗憾为新学期的一个动力。3。写述职报告应当与班级量化考核情况相结合没有规矩,不成方圆。校有校纪,班有班规。班级量化考核是衡量一个班级优劣的最重要依据。所以,班主任老师在写述职报告时,要结合学校对班级的量化考核情况,加以评述和总结。为下一学期的班级工作找到需要改良的地方和奋斗的目标。让学生以生活在这个班级为荣,培养学生的团队精神。4。写述职报告应当与后进生的转变相结合后进生的转化向来是令许多班主任老师头疼的事,最具有挑战性,也是最能够衡量班主任老师的工作能力和工作成效。因此,班主任老师在写述职报告时,要把后进生的转化工作情况写活楚,特别是要把后进生取得的成绩写出来,让他们觉得自己在班级的不可或缺,树立起发奋向上的信心,让他们觉得我能行”,为他们下一学期的进步奠定思想根底。
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