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研说青龙山学区中心校:徐洪梅教材研说流程六年级下册说教材说课标说建议内容标准课程目标基本理念立体式整合编写体例课程资源的开发与利用教学建议
评价
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建议说课标第三学段课程目标能熟练使用字典、词典，能独立识字，学写
规范
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通行行楷。能自主组织文学活动：办刊、演出、讨论等综合性学习阅读识字与写字口语交际习作默读每分钟不少于500字，能应用略读和浏览的方法。耐心专注倾听，理解对方的观点和
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
要有真情实感，能表达自己对事物独特的感受培养学生热爱祖国、大自然、生活、科学的情感。树立正确的人生观和价值观培养学生养成良好的学习习惯，勤于动口、动手、动脑，掌握一定的语文学习方法，更重要的是学以致用。提高学生的综合运用能力，自主学习、阅读、口语交际能力六年级语文下教学目标说教材基本理念 让每一个学生快乐学习，轻松体验，感受多姿多彩的语文世界，探究文学情景美、语言美、文笔美，形成持续的语文学习兴趣，增强对作文写作的信心。 主动参与探究过程，让每一个学生在熟悉的生活情景中感受语言的重要性，逐步学会分析和描述一些简单的实际问题。 在知识的形成、联系、应用过程中，获得科学的方法、逐步形成终身写作的意s识和能力 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观人生感悟民间民俗深深的怀念外国名著名篇科学精神难忘小学生活13456精神文化明俗传统文化革命文化多元文化科学文化回忆、激励、前进2教材编写体例口语交际.习作课文导语链接语单元结构回顾.拓展交流平台日积月累成语故事.趣味语文课外书屋穿插安排词语盘点会写80个字字词编排读读写写读读记记教材特点文质兼美有文化内涵时代精神，学味浓体裁进行了有益的尝试兼顾了中外名家的作品每个专题多考虑读写点书信演讲稿建议书儿童诗匆匆十六年前的回忆卖火柴的小女孩为人民服务朱自清老舍何其芳安徒生笛福契科夫阅读要有自己的见解学习浏览文章的叙述顺序详写和略写手指藏戏跨越百年的美丽我最好的老师生活启示五感悟人生七纵向整合感悟人生六教材的立体整合《杨氏之子》5下《学弈》《两小儿辩日》6下《伯牙绝弦〉6上文言文教材的立体整合说建议写字教学口语交际阅读教学习作教学教学建议查字典规范速度培养自主读书,在读中思考理解调动学生的情感,有感情朗读,默读要有一定的速度,养成一边读一边思考的习惯加强指导,教给学生一些写作的方法引导他们多观察生活,积累素材,表达出真情实感多元评价教师评家长评学生互评注重过程评价注重课堂及时评价评价建议德智体美劳课程开发与利用课本引领、以一带多，发挥校园阅览室的作用为师生搭建了展现风采的平台校本课程资源课外阅读资源本文资源社会资源多媒体资源吸取丰富的语文知识观看一些适合小学生的影视作品用好多媒体系统，发挥音像材料在调动孩子积极性方面的作用语文高效课堂的标准衔接课外学一通百教学评价真实有效思路清晰省时高效目标明确训练扎实总结学习是快乐的课堂是轻松的教书是幸福的感谢你的聆听
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