《骆驼祥子》环境描写前置检查1.《假如生活欺骗了你》选自《》，作者是国诗人。他的代
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诗作有《》《》《》。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信，。2.《未选择的路》的作者是国诗人，这首诗采用了的艺术手法。“一条未走的路”有着深刻的意蕴，诗人借写自然界的道路来表达对的思考。精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有
总结
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一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”前置检查1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金。他的代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。2.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，这首诗采用了象征的艺术手法。“一条未走的路”有着深刻的意蕴，诗人借写自然界的道路来表达对人生之路的思考。旧知回顾天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。结合上下文，说说第①段划线
句子
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的作用。（3分）通过描写沙地荒凉的景象，交待了佛手肿生存环境的恶劣，从而为后文表现佛手肿的顽强的生命力作了铺垫。环境描写作用：（1）环境自身：交代了时间、地点、为写……提供了背景，营造（烘托）了……氛围，渲染……气氛，奠定……感情基调。（2）对人物：烘托人物……心理，暗示人物……性格特点，揭示人物……心境。（3）对情节：推动情节发展，为下文……情节做铺垫。（4）对主旨：揭示主旨，深化主题。（一）灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了;红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光;忽然，一切东西都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。P24描写了早晨太阳升起时的景象，营造了欢快的气氛，烘托了祥子逃脱兵营后轻松欢快的心理。为下文顺利卖出骆驼，挽回些损失做铺垫。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，象不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；P71描写了狂风吹过的景象，交代了祥子拉车的恶劣环境，表现了祥子身体的健壮，也暗示出车夫老年病弱的原因，为下文写老弱的车夫风中拉车的情景做铺垫。那些灰冷的冰,微动的树影,惨白的高塔,都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声,或狂走起来.就是脚下这座大白石桥,也显着异常的空寂,特别的白净,连灯光都有点凄凉。P78赏析：通过写祥子听了虎妞话之后眼中所见景物,渲染了凄凉的气氛，突出祥子的心理状态,想摆脱虎妞的纠缠,想逃避又逃不了,看到平日里喜欢的景色都变得异常的凄凉,烘托了祥子悲苦无奈的心理。天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。P89通过描写寒冷的景象，营造了凄冷的氛围，写出了祥子买车的希望被老马的遭遇打破之后的失望、心寒，为下文写祥子接受虎妞做铺垫。
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