首页 13有理数的加减法(第2课时)课件

13有理数的加减法(第2课时)课件

举报
开通vip

13有理数的加减法(第2课时)课件1.3有理数的加减法(第2课时)义务教育教科书数学七年级上册课件说明1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律,并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算;2.通过探索、归纳、猜想和验证,体验加法运算律的形成过程,并能运用运算律解决简单的实际问题.本节课学习有理数的加法运算律.学习目标:课件说明有理数的加法交换律和结合律的探索与运用.学习重点:,(1)比较以上各组两个算式的结果有什么关系?每组两个算式有什么特征?① 30+(-20) (-20)+30②(-5)+(-13) (-13)+(-5)③(-37)+16 16...

13有理数的加减法(第2课时)课件
1.3有理数的加减法(第2课时)义务教育教科 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 数学七年级上册 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 说明1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律,并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算;2.通过探索、归纳、猜想和验证,体验加法运算律的形成过程,并能运用运算律解决简单的实际问题.本节课学习有理数的加法运算律.学习目标:课件说明有理数的加法交换律和结合律的探索与运用.学习重点:,(1)比较以上各组两个算式的结果有什么关系?每组两个算式有什么特征?① 30+(-20) (-20)+30②(-5)+(-13) (-13)+(-5)③(-37)+16 16+(-37)(2)小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗?(3)请你再换几个加数,试一试,看一看所得的结果如何?你能用精炼的语言 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述这一结论吗?你能把该规律用字母表示吗?有理数加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变.加法交换律:(1)两个式子的结果有什么关系?说说你的猜想.(2)再换几个数试一试,你的猜想是否还成立呢?(3)请用精炼的语言把你得到的结论概括出来.(4)你能用字母把这个规律表示出来吗?,有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.加法结合律:例2计算16+(-25)+24+(-35)怎样使计算简化的?根据是什么?教科书第20页1.计算:(1)23+(-17)+6+(-22)(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)(1)(2)2.计算:教科书第20页例10袋小麦称后记录如图所示(单位:kg)(1)10袋小麦一共多少kg?(2)如果每袋小麦以90kg为标准,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少kg?在计算中我们可以使用哪些运算律?1.本节课我们学习了哪些加法运算律?①互为相反数的两个数先相加——相反数结合法;②符号相同的两个数先相加——同号结合法;③分母相同的数先相加——同分母结合法;④几个数相加得到整数,先相加——凑整法;⑤整数与整数,小数与小数相加——同形结合法.2.我们在哪些情况下考虑使用加法运算律呢?教科书习题1.3第2题,第5题.
本文档为【13有理数的加减法(第2课时)课件】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
gch251090
暂无简介~
格式:ppt
大小:550KB
软件:PowerPoint
页数:15
分类:
上传时间:2021-11-23
浏览量:0