新课改之我见

新课改之我见新课改之我见新课程改革已经全面展开，我是一名教了近23年数学的教师，前面用的是老教材、传统的教学方法、教学手段。现在用的是新教材、新理念、新的教学方法、教学手段。下面我就新课改学习和实践一些认识：一、新课程的三维目标，就要求不仅要掌握知识，更要掌握方法。我们教师在教学中不只是受学生以鱼，更要授学生以渔，为学生的发展指明道路，要让每个学生成人，培养他们正确的人生观，价值观。要以“人”为本，以学生为教育中心，要为学生的终身发展奠定基础，要遵循“尊重”与“信任”的基本原则。二、新课程注重情景的设置，这不仅能调动学生的学习...

新课改之我见新课程改革已经全面展开，我是一名教了近23年数学的教师，前面用的是老教材、传统的教学方法、教学手段。现在用的是新教材、新理念、新的教学方法、教学手段。下面我就新课改学习和实践一些认识：一、新课程的三维目标，就要求不仅要掌握知识，更要掌握方法。我们教师在教学中不只是受学生以鱼，更要授学生以渔，为学生的发展指明道路，要让每个学生成人，培养他们正确的人生观，价值观。要以“人”为本，以学生为教育中心，要为学生的终身发展奠定基础，要遵循“尊重”与“信任”的基本原则。二、新课程注重情景的设置，这不仅能调动学生的学习积极性，能激发学生的学习热情，同时也更让学生知道我们的数学来源于生活，反过来又服务于我们的社会生活，让他们体验到我们的日常生活与我们的数学是分不开的。从而自觉的，主动的去学习，把数学学好。三、新课改对我们老师的要求有了很大的变化，现在的课堂不象以前那样，看一节课老师讲了什么，讲了多少，而现在是看学生一节课有什么收获，老师一节课有什么收获，课堂变成互动探究，共同学习的地方。从而增进师生间的交流与合作，增进师生间的友谊。四、新课程改革对学生的评价:评价主体从单一转向多元;评价的角度从终结性转向过程性、发展性，更加关注学生的个别差异;评价方式更多地采取诸如观察、面谈、调查、作品展示、项目活动报告等开放的及多样化的方式，而不仅仅依靠笔试的结果;更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势;新的评价方式强调可操作性，力求评价指示简明、方法易行，使第一线教师容易使用。新的课程改革为学生评价的实施指明了方向，这就要求建立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切，以学生发展为中心”的发展性学生评价体系。在课改中，我们肯定会面临更多的压力，包括来自内部和外部的压力。这一切都要求我们，必需具备应有的禀赋、精力和责任感。在人生旅途中，我们要学会不断学习，相互学习，包括向学生学习。我们要意识到，教师是太阳底下最光辉的职业，因为我们所从事的职业将塑造学生的人格，指引学生的未来，改变学生的命运。我将继续投入到新课改的伟大实践中来，接受课改的严峻挑战，在工作中学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，与新课程共成长。

                    本文档为【新课改之我见】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

新课改之我见

你可能还喜欢