从百草园到三味书屋认识他吗？鲁迅（1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。从到思考三个小问题：1、你从这个题目能得到什么信息？2、你能找出百草园和三味书屋两部分的起止句及中间的过渡句吗？你觉得第一自然段有什么作用？3、鲁迅在百草园得到了哪些乐趣呢？请大家读一读第二自然段，猜猜它们都是谁？ 活动听油蛉低唱 翻断砖头 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 听故事 拍雪人作者在自己的家园当中写了哪些景物呢？菜畦，石井栏、皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥景物想一想，“我”喜欢百草园吗？说说你的理由？你可以用下面这些词：低啼抽泣吓人恶臭小作业：用“不必说……也不必说……单说………句型仿写一段话试试看!写出你的感情色彩来!小华走进了教室。1、体现小华骄傲的心情。_____________________2、体现小华高兴的心情。_____________________3、体现小华悲伤的心情。_____________________小华()走进了教室。复习一下：鉴赏写景文可以从下面着手：1、景点的转换2、视角的转换3、感官的综合运用4、多种修辞手法的运用三味书屋是哪三味？小常识“三味书屋”原名“三余书屋”“三余”：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”“三味”：诗书为之太羹，史为杂俎，子为醯醢，是为书三味。读经味如稻粱，读味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。你知道吗？鲁迅制作了一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，思考一个问题。同学们很赞赏，纷纷仿效起来。有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重”四个字。鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。考考你：你能结合课本介绍一下三味书屋的环吗？你知道鲁迅在这张座位上都学习些什么吗？四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》第一阶段：《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》《女儿经》《教儿经》《童蒙须知》等第二阶段： 四书五经、《古文观止》这就是鲁迅的塾师寿镜吾先生是一位极方正、质朴、博学的人。考考你你如何看待鲁迅的塾师呢？比比看有无限乐趣的乐园( ）的私塾生活多姿多彩 学习（ ）长妈妈讲神话故事 老师（ ）和闰土父亲学捕鸟 读的书（ ） 活动听油蛉 低唱 翻断砖头 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 听故事 拍雪人 百草园三味书屋 拜孔子 拜先生 死读书 偷偷地描画 悄悄地溜玩你如何对待鲁迅在书塾里画画儿？讨论一下呵呵、你觉得鲁迅想表达一种怎样的情感呢？保持儿童的纯真天性，还要有求知的欲望和进取的精神。要正确认识学校的约束对于自己成长的意义，正确处理学习与游戏的关系。新旧社会的教育
制度
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有区别，但是，教育的许多规律和做人的一些道德准则却是不变的。小练习的参考
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： 不必说仙人掌顽强的生命力，荷花出淤泥而不染的高洁，梅花独傲霜雪的执着，小草永不言败的斗志；也不必说小鱼儿的自由自在，翠鸟的婉转啼鸣，猴子的活泼可爱；单是聆听河流潺潺的波动，就能感受到生命的每一丝气息。 ——陈巧婷 不必说绿油油的草地，黄澄澄的麦田，芬香的果园，也不必说春天的燕子，夏天的青蛙，秋天的松鼠；单是爷爷家门前的几棵槐树和小池就有无限乐趣。 ——康庄恭喜你完成第一课的学习！预习第二课咯！再见！
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