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松江区普通中小学随班就读课堂教学评价表

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松江区普通中小学随班就读课堂教学评价表松江区普通中小学随班就读课堂教学评价表（试行）发布日期：2013-10-1512:42:00学校年级班级学科课题执教老师上课日期评价标准评价分数应得分实得分1、教学目标切合普通学生、随班生的学习基础，认知特点。具有可操作、可观察、可测量性，并在课堂教学中得到较好落实。152、教学过程中老师能正解把握教学难点、重点。做到重要突出，难点分散、分步完成。103、老师对随班生的提问次数及提问难度恰到好处。104、在照顾集体的同时，能恰当地对随班生进行个别辅导。10...

松江区普通中小学随班就读课堂教学评价表

松江区普通中小学随班就读课堂教学评价表（试行）发布日期：2013-10-1512:42:00学校年级班级学科课题执教老师上课日期评价标准评价分数应得分实得分1、教学目标切合普通学生、随班生的学习基础，认知特点。具有可操作、可观察、可测量性，并在课堂教学中得到较好落实。152、教学过程中老师能正解把握教学难点、重点。做到重要突出，难点分散、分步完成。103、老师对随班生的提问次数及提问难度恰到好处。104、在照顾集体的同时，能恰当地对随班生进行个别辅导。105、对随班生实行有效的教学方法，使其在愉快的教学环境中学习，获得成功的体验。106、对随班生课堂或书面练习，根据实际与普通学生分层或设计单独作业。随班生完成课堂作业情况良好。107、合理安排随班生的座位，有利于随班生的学习。58、会处理课堂教学中的随班生的问题行为。教师处理问题行为适当、见效快。59、课堂气氛和谐，随班生的自尊性得到保护，充分发挥伙伴助学的作用。1010、正确把握好随班生与全体学生的关系，课堂整体效果好。15综合评价分描述评价评价人：学校姓名评价日期：年月日

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